IV EDYCJA PROGRAMU SCIENCE-UP
Poznaj mentorów i mentorki
dla ścieżki Science-Up: Project
Oto 19 mentorów i mentorek z 9 polskich uczelni (i nie tylko), którzy będą wspierać uczestniczących w tworzeniu planu projektu. Poznaj ich obszary zainteresowań i wybierz osoby, z którymi chcesz pracować.
Lista mentorów i mentorek ścieżki Science-Up: Project
Kliknij, aby rozwinąć listę
Możesz też sprawdzić sylwetki osób, które będą wspierać uczestniczących w pozostałych ścieżkach programu – wystarczy, że wybierzesz odpowiedni przycisk.
Science-Up:
Research Basic
Umożliwia osobom studiującym zdobycie pierwszego doświadczenia w planowaniu badań naukowych pod okiem doświadczonego mentora lub mentorki.
Science-Up:
Research Advanced
Daje możliwość zaplanowania dalszego rozwoju zawodowego uwzględniając zdobyte doświadczenie naukowe i akademickie.
Science-Up:
Research Alumni
Umożliwia osobom, które ukończyły studia i chcą dostać się na doktorat w tworzeniu indywidualnego planu badawczego pod okiem doświadczonego mentora lub mentorki.
Science-Up:
Project
Umożliwia osobom, które lubią działać zaplanować przedsięwzięcia skierowane do środowiska akademickiego lub wdrożyć się w działania Stowarzyszenia Blisko Nauki.
nauki o komunikacji społecznej i mediach
dr
Ksenia Buglewicz
Świętokrzyska Szkoła Wyższa w Kielcach im. św. Jana Pawła II
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie partnerską relacją opartą na zaufaniu, uważnym słuchaniu i wymianie doświadczeń. Nie postrzegam roli mentora jako wskazywania jednej „właściwej” drogi, lecz jako wspieranie drugiej osoby w lepszym rozpoznaniu jej potencjału, uporządkowaniu celów, podejmowaniu świadomych decyzji oraz przekładaniu pomysłów na konkretne działania. Ważne jest dla mnie wzmacnianie samodzielności, sprawczości i odwagi w wychodzeniu poza utarte schematy.
Chciałabym współpracować z osobami otwartymi, ciekawymi świata i gotowymi do rozwoju – zarówno tymi, które dopiero budują swoją ścieżkę naukową i zawodową, jak i tymi, które stoją przed zmianą kierunku, nowym projektem lub wyzwaniem menedżerskim. Szczególnie interesuje mnie praca z osobami rozwijającymi projekty na styku nauki, biznesu i sektora społecznego, zainteresowanymi komunikacją ekspercką, zarządzaniem, zrównoważonym rozwojem, CSR/ESG, przywództwem oraz budowaniem relacji i kompetencji społecznych.
Chętnie wesprę również osoby, które chcą rozwijać umiejętności komunikacyjne, pracę zespołową, rozwiązywanie konfliktów, odporność na stres i przeciwdziałanie wypaleniu, a także budować kulturę organizacyjną opartą na odpowiedzialności, inkluzywności i współpracy.
Mój profil zawodowy
Jestem doktorem nauk społecznych, menedżerką, ekspertką i praktyczką w obszarze komunikacji, zarządzania, CSR oraz zrównoważonego rozwoju. Łączę doświadczenie akademickie z wieloletnią praktyką biznesową, projektową i społeczną. Moje główne obszary zainteresowań obejmują rozwój organizacji i zespołów, komunikację strategiczną i ekspercką, społeczną odpowiedzialność biznesu, ESG, zrównoważone zarządzanie, budowanie kultury organizacyjnej, współpracę nauki z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz rozwój kompetencji społecznych i przywódczych.
Posiadam wieloletnie doświadczenie w PR, marketingu, strategiach wizerunkowych, komunikacji biznesowej, zarządzaniu projektami i zespołami, internacjonalizacji oraz organizacji przedsięwzięć o charakterze edukacyjnym, społecznym i biznesowym. Prowadzę własną działalność Business Class, w ramach której realizuję projekty z zakresu komunikacji, marketingu, storytellingu, analiz rynkowych, employer brandingu, CSR, zrównoważonego rozwoju, mentoringu i szkoleń. W swojej karierze współpracowałam zarówno z uczelniami i organizacjami społecznymi, jak i z firmami międzynarodowymi oraz podmiotami z sektora usług, przemysłu i mediów.
Mam także doświadczenie akademickie i badawcze. Stopień doktora nauk społecznych uzyskałam z wyróżnieniem na Uniwersytecie Warszawskim, przygotowując interdyscyplinarną rozprawę dotyczącą roli CSR w kształtowaniu wizerunku przedsiębiorstw. Jestem autorką i współautorką publikacji z zakresu społecznej odpowiedzialności biznesu, public relations i komunikacji społecznej. Obecnie pełnię funkcję rektora Świętokrzyskiej Szkoły Wyższej w Kielcach, co pozwala mi łączyć perspektywę naukową z praktyką zarządzania instytucją, rozwojem programów edukacyjnych i współpracą z otoczeniem.
W pracy mentoringowej szczególnie interesuje mnie wspieranie osób w budowaniu ich ścieżki naukowej i zawodowej, rozwijaniu projektów, porządkowaniu celów, wzmacnianiu kompetencji komunikacyjnych i menedżerskich oraz przekładaniu wiedzy i pomysłów na konkretne działania. Ważne są dla mnie samodzielność, odpowiedzialność, etyka, otwartość na zmianę i praktyczne wykorzystanie potencjału uczestnika.
Biogram
Dr Ksenia Buglewicz – doktor nauk społecznych, menedżerka, ekspertka w zakresie komunikacji, zarządzania, społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) oraz zrównoważonego rozwoju. Łączy doświadczenie akademickie z wieloletnią praktyką biznesową, społeczną i projektową. Obecnie pełni funkcję Rektora Świętokrzyskiej Szkoły Wyższej w Kielcach im. św. Jana Pawła II.
Stopień doktora nauk społecznych uzyskała z wyróżnieniem na Uniwersytecie Warszawskim. Jej rozprawa doktorska, przygotowana pod kierunkiem prof. dra hab. Jerzego Olędzkiego, dotyczyła roli polityki społecznej odpowiedzialności biznesu w kształtowaniu wizerunku przedsiębiorstw funkcjonujących w Polsce. Jej zainteresowania naukowe mają charakter interdyscyplinarny i obejmują m.in. komunikację społeczną i biznesową, zarządzanie, CSR, zrównoważony rozwój, etykę, public relations oraz psychologię społeczną.
Jest autorką książki „Społeczna odpowiedzialność biznesu. Nowa wartość konkurencyjna” oraz publikacji dotyczących public relations, komunikacji społecznej, kampanii społecznych i relacji pomiędzy komunikacją, marketingiem a odpowiedzialnością organizacji. Jest również współautorką Leksykonu Public Relations.
Aktualnie wykłada również CSR oraz Etykę w biznesie na Uniwersytecie Warszawskim.
Od wielu lat zajmuje się praktycznie PR-em, marketingiem, strategią wizerunkową, komunikacją biznesową i zarządzaniem. Prowadzi własną działalność Business Class, w ramach której realizuje projekty z zakresu komunikacji, storytellingu, copywritingu, analiz rynkowych, strategii marketingowych, employer brandingu, CSR, zrównoważonego rozwoju, mentoringu i szkoleń.
Doświadczenie zawodowe zdobywała zarówno w środowisku akademickim, jak i w biznesie, mediach oraz organizacjach społecznych. Współpracowała m.in. z De Gruyter Poland, Coca-Cola Poland Services, Coca-Cola HBC, Vive Textile Recycling oraz podmiotami działającymi w obszarze gospodarki obiegu zamkniętego. Pracowała również na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego, gdzie odpowiadała za współpracę międzynarodową i internacjonalizację. Wcześniejsze doświadczenia obejmują m.in. zarządzanie marketingiem, realizację projektów międzynarodowych, organizację wydarzeń i konferencji oraz pracę reporterską w TVP3 Kielce.
W pracy szkoleniowej i mentoringowej koncentruje się m.in. na rozwoju kompetencji społecznych i menedżerskich, komunikacji, budowaniu relacji, rozwiązywaniu konfliktów, radzeniu sobie ze stresem, przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu, zrównoważonym zarządzaniu, motywacji oraz budowaniu odpowiedzialnej i inkluzywnej kultury organizacyjnej.
W działalności zawodowej i społecznej szczególnie ważne są dla niej etyka, odpowiedzialność, sprawczość, rozwój ludzi i organizacji oraz praktyczne wykorzystywanie wiedzy naukowej w otoczeniu społecznym i gospodarczym.
nauki o zarządzaniu i jakości
nauki o polityce i administracji | nauki prawne
dr
Monika Cukier-Syguła
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Katedra Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie świadomym i partnerskim procesem wspierania drugiej osoby w odkrywaniu jej potencjału, rozwijaniu kompetencji oraz podejmowaniu samodzielnych i odpowiedzialnych decyzji dotyczących dalszego rozwoju. Nie postrzegam roli mentora jako osoby, która dostarcza gotowych odpowiedzi, lecz jako kogoś, kto poprzez doświadczenie, uważne słuchanie i właściwie stawiane pytania pomaga spojrzeć na problem z różnych perspektyw i znaleźć własne rozwiązania.
Szczególnie ważne jest dla mnie łączenie wiedzy akademickiej z praktyką oraz tworzenie przestrzeni do krytycznego myślenia, eksperymentowania i uczenia się również na niepowodzeniach. Mentoring oznacza dla mnie relację opartą na zaufaniu, otwartości i wzajemnym szacunku, w której mentor inspiruje, dzieli się doświadczeniem i otwiera nowe perspektywy, ale jednocześnie pozostawia mentee odpowiedzialność za wybór własnej drogi.
W mentoringu widzę także wartość wzajemnego uczenia się. Każda relacja mentorska jest dla mnie okazją nie tylko do wspierania rozwoju drugiej osoby, lecz także do konfrontowania własnych doświadczeń z nowymi sposobami myślenia, pytaniami i wyzwaniami. Dlatego mentoring traktuję jako proces rozwojowy dla obu stron, którego najważniejszym efektem jest większa samodzielność, sprawczość i odwaga w podejmowaniu nowych wyzwań.
Mój profil zawodowy
Jestem doktorem nauk społecznych w dyscyplinie nauki o polityce i administracji oraz magistrem prawa. Obecnie adiunktem w Katedrze Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach. Specjalizuję się w zarządzaniu publicznym, ze szczególnym uwzględnieniem funkcjonowania administracji samorządowej, lokalnych elit politycznych oraz instytucjonalnych, organizacyjnych i prawnych uwarunkowań procesów zarządzania w sektorze publicznym. Moja aktywność naukowa ma charakter interdyscyplinarny i łączy perspektywę nauk o polityce i administracji, nauk o zarządzaniu i jakości oraz nauk prawnych.
Kluczowym obszarem moich zainteresowań jest zarządzanie publiczne na poziomie samorządowym. Prowadzę badania nad funkcjonowaniem i rotacją lokalnych elit politycznych, ich rolą w realizacji celów zarządzania publicznego oraz sposobem postrzegania przez nie współczesnych wyzwań stojących przed miastami. Analizuję również konsekwencje zmian instytucjonalnych, w tym ograniczenia kadencyjności organów wykonawczych gmin. Uzupełniającymi obszarami moich zainteresowań są bezpieczeństwo ekonomiczne jednostek samorządu terytorialnego oraz procesy tworzenia i funkcjonowania sojuszy strategicznych.
Jestem autorką monografii „Samorządowe elity polityczne i ich znaczenie dla realizacji celów zarządzania publicznego – studium miast na prawach powiatu” oraz publikacji naukowych poświęconych problematyce zarządzania publicznego, samorządu terytorialnego, bezpieczeństwa ekonomicznego i lokalnych elit politycznych. Moje przygotowanie prawnicze pozwala mi analizować procesy zarządzania również z perspektywy regulacyjnej i instytucjonalnej. Obszar ten uzupełniam zainteresowaniami z zakresu filozofii prawa i doktryn filozoficzno-prawnych oraz ich wpływu na współczesne koncepcje państwa, prawa i administracji publicznej.
Posiadam doświadczenie w projektowaniu i realizacji kształcenia akademickiego oraz menedżerskiego. Jestem współkierownikiem studiów MBA „Skuteczny Lider Samorządu” (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach), współuczestnicząc w ich uruchomieniu i koordynowaniu kolejnych edycji. Posiadam również doświadczenie mentorskie zdobyte w projekcie „Science-UP”. Ponadto wraz z zespołem międzynarodowym realizuję projekt „Sustainable Alliance Manager: Learning Experience towards Collaborative Skills with Green Consciousness” (Akronim: SAMExperience- jestem członkiem zespołu).
Moje obecne zainteresowania koncentrują się na współczesnej transformacji administracji publicznej, w szczególności na przywództwie, zmianach organizacyjnych i technologicznych oraz uwarunkowaniach skutecznego wdrażania nowych rozwiązań w organizacjach publicznych.
Biogram
Dr Monika Cukier-Syguła – doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o polityce i administracji, magister prawa, adiunkt i badaczka specjalizująca się w problematyce zarządzania publicznego, administracji publicznej i samorządu terytorialnego. Jej działalność naukowa ma charakter interdyscyplinarny i łączy perspektywę nauk o zarządzaniu i jakości, nauk o polityce i administracji oraz nauk prawnych.
Głównym obszarem jej zainteresowań badawczych jest funkcjonowanie jednostek samorządu terytorialnego oraz uwarunkowania skutecznego zarządzania publicznego. Szczególne miejsce w prowadzonych badaniach zajmuje problematyka lokalnych elit politycznych – ich funkcjonowania, percepcji, rotacji oraz znaczenia dla realizacji celów zarządzania publicznego. Analizuje również konsekwencje zmian instytucjonalnych zachodzących w samorządzie terytorialnym, w tym ograniczenia kadencyjności organów wykonawczych gmin. Jej zainteresowania naukowe obejmują ponadto bezpieczeństwo ekonomiczne samorządów oraz praktyczne aspekty tworzenia i funkcjonowania sojuszy strategicznych.
Jest autorką monografii „Samorządowe elity polityczne i ich znaczenie dla realizacji celów zarządzania publicznego – studium miast na prawach powiatu” (2025) oraz artykułów naukowych dotyczących m.in. lokalnych elit politycznych, wyzwań zarządzania publicznego, bezpieczeństwa ekonomicznego miast, ograniczenia kadencyjności organów wykonawczych gmin oraz funkcjonowania sojuszy strategicznych.
Aktywnie uczestniczy w krajowym i międzynarodowym dyskursie naukowym. Jest prelegentką wielu konferencji krajowych i międzynarodowych, podczas których prezentuje wyniki swoich badań oraz podejmuje dyskusję nad współczesnymi wyzwaniami zarządzania publicznego, administracji i funkcjonowania organizacji.
Jest również członkinią międzynarodowego zespołu realizującego projekt „Sustainable Alliance Manager: Learning Experience towards Collaborative Skills with Green Consciousness” (SAMExperience). Zaangażowanie w projekt stanowi rozwinięcie jej zainteresowań dotyczących sojuszy strategicznych, współpracy międzyorganizacyjnej oraz współczesnych kompetencji niezbędnych do budowania i rozwijania trwałych relacji między organizacjami.
Drugim istotnym obszarem jej zainteresowań są zagadnienia z pogranicza nauk prawnych i filozofii prawa, w szczególności doktryny filozoficzno-prawne, ich rozwój oraz wpływ na kształtowanie współczesnych koncepcji państwa, prawa i administracji publicznej. Wykształcenie prawnicze pozwala jej analizować problemy zarządzania publicznego również z perspektywy prawnej, regulacyjnej i instytucjonalnej.
Posiada doświadczenie dydaktyczne w szkolnictwie wyższym.
Łączy działalność naukową i dydaktyczną z aktywnością organizacyjną oraz kształceniem liderów sektora publicznego. Jest współkierownikiem studiów MBA „Skuteczny Lider Samorządu” na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, współuczestnicząc w uruchomieniu programu oraz koordynowaniu jego kolejnych edycji. Posiada również doświadczenie mentorskie – pełniła rolę mentora studenckiego/doktoranckiego w projekcie „Science-UP” Fundacji Projektów Studenckich, współfinansowanym ze środków MEiN.
W swojej działalności łączy perspektywę badaczki zarządzania publicznego, prawniczki i nauczycielki akademickiej. Szczególne znaczenie przypisuje interdyscyplinarnemu i międzynarodowemu spojrzeniu na funkcjonowanie współczesnych organizacji, współpracę międzyorganizacyjną oraz rozwój kompetencji przywódczych i zarządczych w warunkach dynamicznych zmian społecznych, instytucjonalnych i technologicznych.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Marcin Dąbrowski
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest akceleratorem rozwoju dla młodych poprzez dzielenie się wiedzą i doświadczeniem osób dojrzałych. Chcę współpracować ze studentami, których celem jest rozwinięcie nowych inicjatyw i projektów akademickich.
Biogram i profil zawodowy
Dzięki ponad 25-letniemu doświadczeniu zawodowemu w szkolnictwie wyższym i sektorze organizacji pozarządowych skupiam się na rozwijaniu skutecznego przywództwa, zarządzania strategicznego oraz transformacji cyfrowej w organizacjach.
Jako kanclerz SGH odpowiadam za doskonałość operacyjną, spójność strategiczną oraz wdrażanie innowacji we wszystkich kluczowych obszarach działalności uczelni.
Buduję mosty między środowiskiem akademickim, technologią i społeczeństwem obywatelskim.
nauki o komunikacji społecznej i mediach
nauki o zarządzaniu i jakości
dr hab.
Sławomir Gawroński
Uniwersytet WSB Merito we Wrocławiu
Wydział Ekonomiczny w Opolu
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie partnerskim, opartym na zaufaniu procesem, w którym mentor nie narzuca gotowych rozwiązań, lecz pomaga uczestnikowi trafnie zdefiniować cel, uporządkować możliwości i przełożyć pomysł na realistyczny plan działania. Łączę uważne słuchanie i pytania skłaniające do refleksji z konkretną informacją zwrotną, dzieleniem się doświadczeniem oraz systematycznym monitorowaniem postępów. Ważnym rezultatem mentoringu jest dla mnie nie tylko ukończenie dokumentu wymaganego w programie, ale także większa samodzielność uczestnika, umiejętność podejmowania świadomych decyzji i gotowość do konsekwentnej realizacji planu.
Chciałbym współpracować z osobami ciekawymi poznawczo, rzetelnymi i otwartymi na informację zwrotną, które są gotowe aktywnie pracować pomiędzy spotkaniami. Szczególnie dobrze mogę wesprzeć studentów, doktorantów i absolwentów zainteresowanych komunikacją społeczną i mediami, digital marketingiem, public relations, transformacją cyfrową, przedsiębiorczością lub projektami interdyscyplinarnymi. Zapraszam zarówno osoby rozpoczynające działalność naukową i potrzebujące uporządkowania koncepcji badań, jak i bardziej doświadczone, poszukujące strategicznego kierunku rozwoju albo chcące przekształcić pomysł w wykonalny projekt. Mam także doświadczenie mentorskie zdobyte w poprzednich edycjach Science-Up.
Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat
Jestem doktorem habilitowanym nauk społecznych w dyscyplinie nauki o komunikacji społecznej i mediach oraz profesorem Uniwersytetu WSB Merito we Wrocławiu, związanym z Wydziałem Ekonomicznym w Opolu. Od 25 lat łączę pracę naukową, dydaktyczną i organizacyjną z działalnością ekspercką, doradczą i biznesową.
Moje zainteresowania obejmują komunikację społeczną i marketingową, public relations, nowe media, digital marketing, komunikację kryzysową, branding, kompetencje przyszłości oraz zastosowania sztucznej inteligencji w komunikacji i edukacji. Jestem autorem lub współautorem ponad 100 publikacji naukowych, kierowałem międzynarodowymi projektami badawczymi, a jako promotor wypromowałem 13 doktorów. Prowadzę seminaria i zajęcia w Polsce oraz za granicą, wspierając studentów i doktorantów w projektowaniu badań, doborze metod, analizie danych, konstruowaniu publikacji i planowaniu rozwoju naukowego.
Posiadam wieloletnie doświadczenie w ocenie projektów badawczych, rozwojowych i wdrożeniowych jako ekspert m.in. NAWA, PARP i NCBR. Jestem również ekspertem komisji akredytacyjnych w Słowenii i Czarnogórze. Jestem członkiem Akademii Kopernikańskiej oraz sektorowych rad ds. kompetencji w komunikacji marketingowej i przemyśle lotniczym.
Łączę perspektywę akademicką z praktyką. Doradzam Zarządowi Podkarpackiego Centrum Innowacji, uczestniczę w rozwoju przedsięwzięć startupowych i projektów akceleracyjnych oraz mam doświadczenie w przygotowaniu modeli projektów, kamieni milowych, budżetów, wskaźników i dokumentacji grantowej. Posiadam m.in. certyfikaty DIMAQ Professional, Six Sigma Black Belt, EFFAS ESG Essentials i AgilePM.
Biogram
Dr hab. Sławomir Gawroński, prof. UWSB Merito, EMBA – badacz komunikacji społecznej i mediów, nauczyciel akademicki, ekspert oraz doradca. Jest profesorem Uniwersytetu WSB Merito we Wrocławiu, związanym z Wydziałem Ekonomicznym w Opolu. Specjalizuje się w komunikacji marketingowej, public relations, digital marketingu, nowych mediach, brandingu i komunikacji kryzysowej, a także w problematyce kompetencji przyszłości i transformacji cyfrowej.
Posiada 25-letnie doświadczenie akademickie zdobywane w Polsce i za granicą. Jest autorem lub współautorem ponad 100 publikacji naukowych, kierownikiem międzynarodowych projektów badawczych oraz promotorem 13 doktorów. Prowadzi seminaria, wykłady i zajęcia dotyczące m.in. metodologii badań społecznych, komunikacji marketingowej, strategii, public relations, analizy danych, content marketingu, employer brandingu i zarządzania marką. Pełnił funkcję redaktora naczelnego czasopisma „Social Communication. Online Journal”. Wcześniej zajmował stanowiska kierownicze w szkolnictwie wyższym, w tym funkcję dziekana.
Od wielu lat współpracuje jako ekspert z instytucjami wspierającymi naukę, innowacje i rozwój przedsiębiorczości, m.in. z NAWA, PARP i NCBR. Ocenia projekty badawcze, edukacyjne, rozwojowe i wdrożeniowe. Uczestniczył również w procesach akredytacyjnych uczelni zagranicznych jako ekspert komisji w Republice Słowenii i Czarnogórze. Jest członkiem Akademii Kopernikańskiej oraz sektorowych rad ds. kompetencji w komunikacji marketingowej i przemyśle lotniczym.
Łączy działalność akademicką z praktyką gospodarczą i wdrożeniową. Jest doradcą Zarządu Podkarpackiego Centrum Innowacji, przedsiębiorcą oraz współtwórcą przedsięwzięć startupowych. Ma praktyczne doświadczenie w akceleracji, przygotowywaniu i rozliczaniu projektów grantowych, budowie modeli biznesowych, definiowaniu kamieni milowych i wskaźników oraz rozwijaniu rozwiązań cyfrowych. Wcześniej pracował także jako dziennikarz.
Posiada certyfikaty DIMAQ Professional, Six Sigma Black Belt, EFFAS ESG Essentials i AgilePM oraz jest akredytowanym egzaminatorem DIMAQ. W pracy z młodymi badaczami łączy wymagania warsztatu naukowego z praktycznym podejściem projektowym, indywidualizacją wsparcia i orientacją na osiągnięcie mierzalnego rezultatu.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Karolina Gębska
Uniwersytet Zielonogórski
Katedra Zarządzania Strategicznego i Marketingu
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie misją zmierzającą ku temu, by młodych ludzi zainspirować do rozszerzania swoich zainteresowań. Chciałabym ich też zainspirować do pracy nad swoją karierą zawodową. Chcę to uczynić, mając na uwadze, jak ciężką pracę wykonałam, pokonując prywatne i zawodowe przeciwności losu, kiedy zdobywałam kolejne szczeble kariery zawodowej i naukowej. Uważam, że moja rola byłaby swoistym odwdzięczeniem się losowi za to, czego doświadczyłam w myśl teorii, że dobro wraca. Chcę być tą, która pojawi się w odpowiednim czasie dla młodych ludzi u progu ich kariery zawodowej. Przy pomocy swojej otwartości, energii i empatii chcę ich zainspirować. Wykorzystując umiejętność zjednywania sobie sympatii młodych ludzi, a przede wszystkim pozyskiwaną wiedzę i doświadczenie, chcę nauczyć przydatnych i praktycznych umiejętności. 🙂
Mój profil zawodowy
Moim głównym powołaniem zawodowym jest edukacja i rozwijanie wiedzy zarówno w kontekście naukowym, jak i krzewienie ich wśród młodych ludzi. Jestem nauczycielem zawodowym od 13 lat. Często łączyłam pracę nauczyciela w liceum ze statusem studentki, co pozwalało mi transferować wiedzę do szkół, a jednocześnie samej ją wchłaniać. W tym roku świętuję 10 lat pracy na Uniwersytecie Zielonogórskim, 13 lat pracy nauczyciela. Ukończyłam (w roku 2014) kurs pedagogiczny predysponujący do pracy pedagoga. W 2014 roku uzyskałam wyróżnienie we wspólnym projekcie Ośrodka Rozwoju Edukacji i Ministerstwa Edukacji RP w zakresie projektowania i realizacji projektu edukacyjnego wśród uczniów (w kwestii popularyzacji polityki zrównoważonego rozwoju w szkołach). W roku 2015 uzyskałam wyróżnienie ukończenia kierunku studiów podyplomowych pt. „Mechanizmy funkcjonowania strefy euro” organizowanych przez Uniwersytet Zielonogórski i Narodowy Bank Polski. Posiadam doświadczenie w pracy ze studentami, uczniami szkół podstawowych, gimnazjalnych, liceów, techników, szkół zawodowych, policealnych oraz ze studentami uczelni wyższych.
- zawód: technik ekonomista
- studia licencjackie: zarządzanie (2014)
- studia mgr: zarządzanie (małym i średnim przedsiębiorstwem) (2016)
- doktorat: nauki o zarządzaniu i jakości (2024)
- studia podyplomowe: Mechanizmy funkcjonowania strefy euro (2015)
- kurs pedagogiczny (2014)
- doświadczenie w pracy w zakresie pracy nauczyciela w szkołach podstawowych (projekty edukacyjne dot. istoty pieniądza i przedsiębiorczości, zarządzania projektami), gimnazjum, liceum, technikach (ekonomiczne przedmioty zawodowe)
- doświadczenie w pracy nauczyciela na uczelni wyższej (przedmioty z zakresu zarządzania strategicznego, analizy strategicznej, podstaw zarządzania, teorii organizacji)
Biogram
Dr Karolina Gębska jest doktorem nauk o zarządzaniu i jakości oraz adiunktem na Uniwersytecie Zielonogórskim. Stopień doktora uzyskała w 2024 roku. Jej działalność naukowa i dydaktyczna koncentruje się na problematyce zarządzania, ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania strategicznego, współpracy nauki i biznesu, innowacyjności oraz rozwoju przedsiębiorstw i regionów.
W obszarze zainteresowań badawczych znajdują się również zagadnienia związane z kapitałem relacyjnym i zaufaniem organizacyjnym, budowaniem i rozwojem długoterminowych relacji między przedsiębiorstwami a instytucjami naukowymi, a także funkcjonowaniem regionalnych systemów innowacji. W swoich badaniach podejmuje problematykę inteligentnych specjalizacji oraz ich znaczenia dla rozwoju gospodarczego i innowacyjnego regionów. Szczególne miejsce w jej działalności naukowej zajmuje analiza perspektywy przedsiębiorstw w zakresie współpracy z sektorem nauki, czynników wpływających na efektywność tej współpracy oraz korzyści wynikających z budowania trwałych relacji między organizacjami.
Jest autorką i współautorką publikacji naukowych dotyczących m.in. współpracy nauki i biznesu, rozwoju przedsiębiorstw, zarządzania strategicznego, zaufania organizacyjnego oraz kapitału relacyjnego. W prowadzonych badaniach wykorzystuje metody badań literaturowych i empirycznych, w tym badania ankietowe oraz metody analizy danych. Jej zainteresowania badawcze obejmują również uwarunkowania rozwoju przedsiębiorstw w wymiarze regionalnym oraz rolę współpracy międzysektorowej w tworzeniu wiedzy, innowacji i wartości dla organizacji.
W działalności dydaktycznej prowadzi zajęcia z zakresu zarządzania i analizy strategicznej przedsiębiorstwa. W ramach prowadzonych zajęć wykorzystuje m.in. analizę interesariuszy, model pięciu sił Portera, analizę SWOT oraz SPACE, a także metody formułowania i oceny strategii przedsiębiorstwa. Łączy wiedzę teoretyczną z praktycznym podejściem do problemów zarządzania i podejmowania decyzji strategicznych.
Jej działalność zawodowa obejmuje również udział w procesach związanych z oceną i organizacją prac dyplomowych oraz działalność naukową dotyczącą problemów zarządzania i rozwoju regionalnego. W swoich pracach szczególną uwagę poświęca powiązaniu perspektywy przedsiębiorstw z uwarunkowaniami instytucjonalnymi i regionalnymi oraz znaczeniu relacji, zaufania i współpracy dla rozwoju organizacji.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr hab., prof. UEW
Grzegorz Marcin Jokiel
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
Katedra Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstwa
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Dla mnie mentoring jest partnerską współpracą z ciekawymi świata ludźmi, którzy myślą niestandardowo i dążą do odkrywania prawdy!
Przede wszystkim zależy mi na współpracy przy realizacji projektów zarówno badawczych jak i rozwojowych wykorzystujących kreatywne, niekonwencjonalne myślenie. Dlatego też jestem miłośnikiem:
- Teorii ograniczeń E Goldratta wraz z arsenałem jego narzędzi myślowych do rozwiązywania problemów
- Myślenia lateralnego i narzędzi opracowanych przez Edwarda de Bono
- Metodyki Design Thinking
- Turkusowej i zwinnej (agile) organizacji
Uważam, że relacje mentorskie czy tutorskie powinny być autentyczne i bazować na wzajemnym zaufaniu i otwartości – czyli być partnerskie bez stresujących barier wynikających z wieku czy tytułów zawodowych. Uważam że najbardziej efektywnym jest łączenie przyjemności/ zabawy z realizacją projektów (pracą) także proces mentorski powinien być obopólnie przyjemny i inspirujący. W każdym projekcie ważny jest humor i uśmiech 🙂
Mój profil zawodowy
Dr hab. Grzegorz Jokiel, prof. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, jest pracownikiem Katedry Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstwa. Moje zainteresowania naukowe koncentrują się na zarządzaniu procesami i projektami, logistyce, lean management, teorii ograniczeń oraz zarządzaniu zmianą. Szczególne miejsce w moich badaniach zajmuje doskonalenie i radykalne przeprojektowywanie procesów biznesowych, w tym rozwój koncepcji Business Process Reengineering w warunkach transformacji cyfrowej i upowszechniania sztucznej inteligencji.
Mam około 30-letnie doświadczenie naukowo-dydaktyczne i szkoleniowe. Jestem autorem ponad 80 publikacji naukowych, rozdziałów w monografiach, materiałów dydaktycznych i opracowań dotyczących przede wszystkim procesów, projektów oraz funkcjonowania współczesnych organizacji. Łączę perspektywę akademicką z praktycznym podejściem do rozwiązywania problemów zarządczych i doskonalenia organizacji w duchu tzw. wrocławskiej empirycznej szkoły zarządzania zapoczątkowanej przez Prof. Bera Hausa. Jestem miłośnikiem Teorii ograniczeń (TOC) E. Goldratta.
Biogram
Dr hab. Grzegorz Jokiel, prof. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, jest pracownikiem Katedry Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstwa. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zarządzania procesami i projektami, logistyki, lean management, teorii ograniczeń oraz zarządzania zmianą. W swoich badaniach podejmuje również problematykę doskonalenia i radykalnego przeprojektowywania procesów biznesowych, transformacji cyfrowej, wykorzystania sztucznej inteligencji w zarządzaniu oraz jakości i wykonalności projektów badawczych.
Posiada około trzydziestoletnie doświadczenie naukowe, dydaktyczne i szkoleniowe. Prowadzi zajęcia na studiach wyższych i podyplomowych, a także kursy oraz szkolenia adresowane do przedstawicieli biznesu. Jest autorem ponad 80 publikacji, obejmujących artykuły naukowe, rozdziały w monografiach, podręcznikach i skryptach akademickich. W działalności zawodowej łączy wiedzę naukową z praktycznymi metodami rozwiązywania problemów organizacyjnych, rozwijania kompetencji oraz wspierania procesów twórczych i innowacyjnych.
Jest akredytowanym tutorem II stopnia i wieloletnim członkiem BIPS – Biznesowego Indywidualnego Programu Studiów, w ramach którego wspiera studentów w projektowaniu indywidualnych ścieżek rozwoju naukowego i zawodowego. Posiada także akredytację facylitatora metodyki Design Thinking. Jest współorganizatorem Maratonów Twórczego Myślenia DTthon, podczas których uczestnicy, pracując w interdyscyplinarnych zespołach, tworzą innowacyjne rozwiązania rzeczywistych problemów zgłaszanych przez organizacje i społeczności.
Jako certyfikowany trener symulacji biznesowych REVAS wykorzystuje nowoczesne i angażujące metody kształcenia oparte na podejmowaniu decyzji zarządczych w warunkach zbliżonych do realiów rynkowych. Szczególną wagę przywiązuje do uczenia się przez doświadczenie, pracy zespołowej, samodzielności oraz rozwijania kompetencji przedsiębiorczych.
Pełni funkcję opiekuna Koła Naukowego SAPer działającego przy Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu. Jest również opiekunem Wirtualnej Studenckiej Firmy Konsultingowej funkcjonującej w Filii UEW w Jeleniej Górze, w której studenci zdobywają praktyczne doświadczenie poprzez realizację projektów i opracowywanie rozwiązań dla podmiotów otoczenia społeczno-gospodarczego.
Angażuje się także w edukację młodzieży jako trener Uniwersytetu Liderów – projektu skierowanego do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, realizowanego obecnie już w siódmej edycji. Prowadzone przez niego zajęcia wspierają rozwój kreatywności, przedsiębiorczości, współpracy zespołowej, komunikacji i kompetencji przywódczych młodych uczestników.
W centrum jego aktywności naukowej, dydaktycznej i organizacyjnej znajduje się rozwijanie potencjału ludzi i organizacji. Łącząc podejście procesowe, tutoring, Design Thinking oraz symulacje biznesowe, tworzy warunki do praktycznego wykorzystywania wiedzy, twórczego rozwiązywania problemów i odpowiedzialnego przygotowywania się do wyzwań współczesnego rynku pracy.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Maja Jokiel
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, Filia w Jeleniej Górze
Katedra Nauk o Przedsiębiorstwie
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring rozumiem jako proces wzajemnego uczenia się, który przynosi korzyść obu stronom relacji. Mentor nie jest dla mnie wyłącznie przekazicielem wiedzy, ale facylitatorem odkrywania i rozwijania potencjału osoby mentorowanej. Jego rolą jest towarzyszenie, zadawanie pytań rozwojowych i wspieranie refleksji, a nie dostarczanie gotowych rozwiązań.
W mojej praktyce mentorskiej i tutorskiej fundamentem jest relacja oparta na zaufaniu, wzajemnym szacunku i poufności. Wykorzystuję techniki aktywnego słuchania, pytania otwarte oraz wspólne ustalanie celów, kamieni milowych i mierzalnych wskaźników postępu. Ważna jest dla mnie także szczerość w przekazywaniu konstruktywnego feedbacku oraz świadomość granic własnych kompetencji – w niektórych obszarach najlepszym wsparciem jest skierowanie mentee do innego eksperta.
Chciałabym współpracować przede wszystkim z doktorantkami i doktorantami oraz nowo zatrudnionymi pracownikami rozpoczynającymi prowadzenie zajęć, dla których szybka adaptacja do środowiska akademickiego i zbudowanie własnego warsztatu dydaktycznego są największym wyzwaniem. Bliskie są mi również osoby zainteresowane metodami aktywizującymi (Design Thinking, Action Learning, EduScrum, tutoring), personalizacją kształcenia oraz dostępnością i projektowaniem inkluzyjnym w edukacji. Cenię współpracę z osobami otwartymi, gotowymi do eksperymentowania i refleksji nad własną praktyką – także wtedy, gdy oznacza to rozmowę o błędach, bo z nich uczymy się najwięcej.
Mój profil zawodowy
Jestem pracownikczką badawczo-dydaktyczną Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu (Filia w Jeleniej Górze, Katedra Nauk o Przedsiębiorstwie, Wydział Zarządzania) z 30-letnim stażem akademickim. Moje zainteresowania badawcze koncentrują się wokół partnerstw międzysektorowych i sieci międzyorganizacyjnych, a w ostatnich latach szczególnie intensywnie rozwijam obszar zarządzania dostępnością dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym dostępnością usług w sektorze ochrony zdrowia. Ten wątek traktuję jako pomost między badaniami, dydaktyką i praktyką – projektowanie inkluzywne stało się dla mnie zarówno przedmiotem analiz jak i zasadą organizowania własnych zajęć.
W pracy dydaktycznej łączę zarządzanie, zarządzanie zasobami ludzkimi i przedsiębiorczość z metodami aktywizującymi. Jestem certyfikowaną facylitatorką metodyki Design Thinking oraz Szkoły Pathways, EduScrum Masterką, akredytowaną tutorką akademicką II stopnia i trenerką biznesu, a także uczestniczką rektorskiego programu „Diamenty Dydaktyki”, wspierającego rozwój wyróżniających się nauczycieli akademickich. Na wykładach wykorzystuję narzędzia Design Thinking, studia przypadków, quizy interaktywne i dyskusje panelowe; na ćwiczeniach – symulacje biznesowe, metodę portfolio, pracę w małych grupach z rotacją ról oraz Action Learning. Różnicuję metody dla studiów I i II stopnia oraz adaptuję materiały do różnych kanałów percepcji (MS Teams, Miro).
Od 2014 roku do grudnia 2025 r., z krótką przerwą, byłam merytoryczną opiekunką Wirtualnej Studenckiej Firmy Konsultingowej V-Student Consulting, w której studenci różnych kierunków i stopni realizują rzeczywiste projekty konsultingowe. Pełnię funkcję tutorki w programie BIPS, prowadzę zajęcia w „Uniwersytecie Liderów”, byłam promotorką pomocniczą doktorantek oraz członkiem komisji ds. Wdrażania mentoringu i tutoringu na uczelni. Doświadczenie zawodowe obejmuje projekty eksperckie na zlecenie administracji publicznej, organizacji pozarządowych i biznesu, a także programy rozwojowe: facylitację Letnich Przeglądów Strategicznych UEW (trzy edycje), warsztaty DTTools dla pracowników, szkolenia dla KARR („Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej”, „Przedsiębiorczość dla podmiotów gospodarczych”) oraz autorski program „Koordynator ds. dostępności”, którego druga edycja jest już realizowana. Uczestniczyłam w wymianach zagranicznych (Turcja, Bułgaria, Chorwacja, Cypr), co wzmocniło moje kompetencje w pracy ze studentami zagranicznymi.
Biogram
Pracowniczka badawczo-dydaktyczna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Filii w Jeleniej Górze, z 30-letnim stażem; pracowniczka Katedry Nauk o Przedsiębiorstwie na Wydziale Zarządzania. Badaczka partnerstw międzysektorowych i sieci międzyorganizacyjnych oraz – jako obszaru szczególnie intensywnie rozwijanego w ostatnich latach – zarządzania dostępnością dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym dostępności usług w sektorze ochrony zdrowia. Twórczyni i wieloletnia opiekunka Wirtualnej Studenckiej Firmy Konsultingowej (WSFK / V-Student Consulting), działającej od 2014 roku, w której studenci różnych kierunków i stopni realizują rzeczywiste projekty konsultingowe, zdobywając kompetencje cenione na rynku pracy. Aktywna w projektach eksperckich na zlecenie administracji publicznej, organizacji pozarządowych oraz sektora biznesu.
Dr M. Jokiel posiada akredytację tutorów akademickich II stopnia (2021), jest ponadto certyfikowaną facylitatorką metodyki Design Thinking (2021) oraz Szkoły Pathways (2022), EduScrum Masterką (2022), trenerką biznesu i uczestniczką rektorskiego programu „Diamenty Dydaktyki”, wspierającego rozwój wyróżniających się nauczycieli akademickich. Pełni także funkcję tutora w uczelnianym programie BIPS (Business Individual Study Program), opartym na relacji „mistrz-uczeń”.
W dydaktyce łączy wiedzę z zakresu zarządzania i zarządzania zasobami ludzkimi z metodami aktywizującymi: Design Thinking, Action Learning, symulacjami biznesowymi, studiami przypadków, metodą portfolio oraz elementami grywalizacji, wykorzystując narzędzia cyfrowe (MS Teams, Miro, Mural). Konsekwentnie rozwija personalizację kształcenia – od diagnozy profilu grupy, przez różnicowanie zadań w studiach I i II stopnia, po adaptację materiałów do różnych stylów uczenia się. Prowadzi zajęcia w kolejnych edycjach programu „Uniwersytet Liderów”, jest organizatorką wydarzeń DTThon, była promotorką pomocniczą doktorantek oraz członkiem komisji ds. Wdrażania mentoringu i tutoringu na uczelni (opracowywanie procedur, szkolenie mentorów, ewaluacja programów rozwojowych).
Doświadczona facylitatorka i trenerka: prowadziła Letnie Przeglądy Strategiczne UEW w trzech kolejnych edycjach, warsztaty DTTools dla pracowników (2023), szkolenia zewnętrzne dla KARR („Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej”, 2023; „Przedsiębiorczość dla podmiotów gospodarczych”, 2024) oraz autorski program „Koordynator ds. dostępności” (2024, obecnie druga edycja). Systematycznie rozwija warsztat dydaktyczny, m.in. poprzez szkolenia Action Learning (UEW, 2023), „Nowoczesna dydaktyka akademicka” (Collegium Wratislaviense, 2024), kurs „Konsultant Kryzysowy” (IPTK LTD, certyfikat KK/108882285), udział w Międzynarodowym Forum Innowacyjnej Edukacji i EDU360 (2023, 2024) oraz NEW SHORES – a game for Democracy (Centrum Rozwiązań Systemowych, Wrocław, 2025). Uczestniczyła w wymianach zagranicznych w Turcji, Bułgarii, Chorwacji i na Cyprze (2023, 2025).
nauki o zarządzaniu i jakości
prof. dr hab.
Anna Karmańska
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Instytut Rachunkowości
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring naukowy oznacza dla mnie:
- poznanie mentee, w szczególności jego preferencji życiowych i zawodowych, predyspozycji naukowych oraz oczekiwań związanych z działalnością badawczą;
- współtworzenie i sugerowanie takiej koncepcji rozwoju naukowego oraz ścieżki działań naukowych, które pozwolą możliwie najlepiej wykorzystać potencjał i kompetencje mentee, a jednocześnie z wysokim prawdopodobieństwem doprowadzą do osiągnięcia zamierzonych efektów pracy badawczej.
Mój profil zawodowy
Czynny wykładowca na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych, podyplomowych w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Promotor prac dyplomowych, doktorskich (w tym doktoratu wdrożeniowego). Ekspert w biznesie w zakresie kwestii odnoszących się do rachunkowości. Od lat aktywna w gremiach krajowych i międzynarodowych związanych z rachunkowością.
Biogram
Związana jest ze Szkołą Główną Handlową w Warszawie. Jest inicjatorką apelu An Appeal for a Framework for a Global Ethics (ogłoszonego w 2019 r.) oraz autorką koncepcji i współrealizatorką narzędzia A Tool-Kit for Ethics Self-Assessment (dostępnego od 2020 r. w dwunastu językach pod linkiem esa.sgh.waw.pl). Obok pracy naukowo-dydaktycznej, w swoim życiu zawodowym pełniła różne funkcje: przewodniczącej Komisji egzaminacyjnej dla kandydatów na biegłych rewidentów, członka Zarządu European Federation of Accountants and Auditors, niezależnego członka Komitetu Audytu przy Ministrze Sprawiedliwości, członka Polskiego Komitetu Standardów Rachunkowości przy Ministrze Finansów, doradcy przewodniczącego instytucji nadzorującej sektor ubezpieczeniowy i funduszy emerytalnych w Polsce. W macierzystej Uczelni wdrożyła, a następnie koordynowała przez wiele lat programy akredytowane przez ACCA i CIMA. W Polskiej Agencji Nadzoru Audytowego (w 2023 r.) przyczyniła się do uruchomienia nowego środowiskowego czasopisma pt. Rocznik Audytu i Rachunkowości (the Annual Journal of Audit and Accounting). Od 2006 r. przewodniczy Komisji Etyki przy Zarządzie Głównym Stowarzyszenia Księgowych w Polsce i jest wiceprzewodniczącą Rady Naukowej tego Stowarzyszenia. Posiada honorowy tytuły Ambasadora Kodeksu Zawodowej Etyki w Rachunkowości (z numerem 1) oraz Honorable member of the Federation of Auditors, Accountants and Financial Managers of Georgia.
nauki o zarządzaniu i jakości
ekonomia i finanse
dr hab., prof. SGH
Rafał Kasprzak
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Instytut Zarządzania Wartością
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Szczególnie cenię współpracę z osobami zaangażowanymi, otwartymi na rozwój i poszukującymi kierunku dalszej kariery.
Biogram i profil zawodowy
dr hab. Rafał Kasprzak, prof. SGH, Wicedyrektor Instytutu Zarządzania Wartością, Kierownik Zakładu Marketingu Wartości
Autor rozprawy habilitacyjnej „Przemysły kreatywne w Polsce – uwarunkowania i perspektywy”. Autor rozprawy doktorskiej „Konsumpcja usług kultury”, która obejmowała swoim zakresem merytorycznym problematykę badania wpływu zmian po stronie podaży usług kultury wywołanych m.in. komercjalizacją kultury, integracją Polski z UE, finansowaniem kultury ze środków strukturalnych UE oraz rozwojem przemysłów kultury na konsumenta usług kultury w wymiarze: poziomu i jakości konsumpcji usług kultury oraz wzorców (modeli) konsumpcji usług kultury. Doktor habilitowany nauk ekonomicznych od dnia 17.11.2014 r. Kierownik projektu Studia Podyplomowe Menedżer Innowacji finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Trener z zakresu funduszy strukturalnych Unii Europejskiej, fundraisingu, zarządzania w sektorze kreatywnym. Absolwent kursu dla trenerów, wykładowców i organizatorów szkoleń z zakresu funduszy strukturalnych organizowanego przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej, w ramach projektu PHARE „Wzmacnianie wdrażania dorobku wspólnotowego na poziomie regionalnym”.
Prowadzi szkolenia z tematyki pozyskiwania środków pomocowych z UE, zarządzania projektami, polityki strukturalnej UE, przemysłów kreatywnych. Posiada bogate doświadczenie zawodowe z zakresu:
- zarządzania projektami finansowanymi ze środków publicznych
- przygotowania wniosków o dofinansowanie projektów ze środków publicznych
- doradztwa dla przedsiębiorstw w pozyskiwaniu środków publicznych
- doradztwa dla przedsiębiorstw w budowaniu strategii rozwoju i strategii marketingowej
- współpracy z sektorem kreatywnym
- analizy biznesowej i rynkowej dla start-up
Autor pierwszego w Polsce przedmiotu e-learningowego „Przemysły kultury w gospodarce rynkowej” podejmującego problematykę ekonomicznego postrzegania i analizy działalności kulturalnej. Autor i współautor licznych publikacji z zakresu zarządzania środkami UE, przemysłów kultury. Absolwent Podyplomowego Studium Doskonalenia Pedagogicznego organizowanego przez Szkołę Główną Handlową w Warszawie.
Absolwent studiów MBA w Ecole Superieure de Commerce w Rennes we Francji, Kierunek International Commerce.
Wypromował 6 doktorów nauk ekonomicznych.
Ekonomia i finanse
mgr
Filip Kliber
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Katedra Pieniądza i Bankowości
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie rozwijaniem podopiecznych wskazywaniem im najlepszych możliwych scenariuszy, podpowiadanie jak konstruować pracę, którą chcą wykonywać, ale nie roibć tego za nich. Chciałbym pracować z osobami, które są pewne tego co chcą zrobić i osiągnąć ale potrzebują pomocy w kreacji projektu, badania. Czuję się dobrze na etapie projektowania zadania i pracy, mniej na jejgo bezpośrednim wykonaniu.
Mój profil zawodowy
Zajmuje się polityką pieniężną, bankowością oraz historią myśli ekonomicznej. Od 5 lat pracuje na stanowisku asystenta w katedrze Pieniądza i Bankowości, gdzie prowadzę zajęcia oraz wykłady a także porwadzę badania naukowe.
Mam również znaczne doświadczenie w pracowaniu z młodzieżą, w tym jako opiekun obozów młodzieżowych, gdzie opiekowałem się młodzieżą oraz prowadziłem im zajęcia wychowawcze i edukacyjne.
Moimi głównymi zainteresowaniami jest prowadzenie i tworzenie gier fabularnych RPG i LARP. Posiadam dziesięcioletnie doświadczeni w tworzeniu gier fabularnych, również edukacyjnych.
Biogram
Ukończyłem magisterskie (5 leteni) studnia w zakresie finansów na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu oraz magisterskie (2 letnie) w zakresie informatyki i ekonometrii na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu oraz Uniwersytecie Lotaryńskim (Nancy). Posiadam doświadczenie w analizie ilościowej a także pedagogiczne jako nauczyciel akademickim z 5 letnim stażem. Studenci wielokrotnie doceniali moją pracę nagrodami w ramach corocznego plebiscytu.
Ponadto od 10 lat tworzę i uczestniczę w grach fabularnych, wymagających kreatywności w tworzeniu historii, postaci, czy fabuły gry.
nauki o zarządzaniu i jakości
mgr
Krzysztof Kosmala
Uniwersytet Szczeciński
Katedra Marketingu
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie przede wszystkim formą świadomego wspierania drugiej osoby w jej rozwoju – poprzez rozmowę, zadawanie właściwych pytań, dzielenie się doświadczeniem i pomaganie w spojrzeniu na dany problem z innej perspektywy. Nie postrzegam mentora jako osoby, która ma gotowe odpowiedzi na wszystkie pytania. Bardziej jako kogoś, kto pomaga uporządkować myśli, wskazać możliwe kierunki i czasami dostrzec potencjał, którego druga osoba sama jeszcze nie zauważa.
Wierzę przy tym, że mentoring nie musi trwać latami, żeby być wartościowy. Nawet kilka spotkań z uczestnikiem może mieć znaczenie, jeśli są one dobrze wykorzystane. W swojej pracy dydaktycznej wielokrotnie obserwuję, że nawet krótka rozmowa czy konkretny feedback przekazany studentowi podczas zajęć może wpłynąć na jego sposób myślenia, dalsze działania czy decyzje. Czasami jedno zdanie, jedna sugestia albo zadane pytanie potrafią skierować kogoś na nową ścieżkę.
Dlatego w mentoringu chciałbym przede wszystkim dobrze poznać perspektywę uczestnika, jego pomysł, potrzeby i wątpliwości, a następnie pomóc mu je uporządkować i przełożyć na konkretne działania. Szczególnie chciałbym współpracować z osobami, które mają własny pomysł, zainteresowania lub ambicje, ale potrzebują dodatkowej perspektywy, uporządkowania kierunku działania albo po prostu kogoś, kto pomoże im uwierzyć, że warto zrobić kolejny krok.
Traktuję mentoring jako relację, w której mentor nie prowadzi uczestnika za rękę, ale pomaga mu znaleźć własną drogę.
Mój profil zawodowy
Jestem wykładowcą akademickim i doktorantem Uniwersytetu Szczecińskiego, związanym zawodowo z obszarem marketingu i zarządzania projektami. Moje zainteresowania koncentrują się przede wszystkim wokół marketingu, marketingu zrównoważonego, komunikacji marketingowej, sztucznej intelignecji oraz zarządzania projektami. Szczególnie interesuje mnie wykorzystywanie narzędzi marketingowych i nowych technologii w sposób odpowiedzialny, strategiczny i odpowiadający na realne potrzeby organizacji oraz ich odbiorców.
Na co dzień prowadzę zajęcia dydaktyczne z zakresu marketingu, pracując ze studentami nad rozwijaniem zarówno wiedzy teoretycznej, jak i praktycznych kompetencji. Jestem również doktorantem Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Szczecińskiego, gdzie przygotowuję rozprawę poświęconą marketingowi zrównoważonemu jako strategii działania publicznych instytucji kultury. W pracy naukowej łączę perspektywę marketingową z zagadnieniami zrównoważonego rozwoju, zarządzania projektami oraz funkcjonowania organizacji publicznych.
Posiadam także doświadczenie w realizacji i promocji projektów. Pracowałem m.in. przy działaniach związanych z promocją organizacji i inicjatyw akademickich, a także rozwijałem kompetencje w zakresie zarządzania projektami. Jestem certyfikowanym specjalistą w obszarze project management (IPMA D). Szczególnie cenne jest dla mnie doświadczenie zdobyte w pracy zespołowej i koordynowaniu działań marketingowych.
W pracy mentora chciałbym wykorzystać przede wszystkim umiejętność łączenia perspektywy naukowej, biznesowej i projektowej. Interesuje mnie wspieranie młodych osób w rozwijaniu pomysłów, przekładaniu wiedzy na praktyczne rozwiązania, budowaniu kompetencji oraz świadomym planowaniu własnego rozwoju.
Biogram
Jestem wykładowcą akademickim i doktorantem Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Szczecińskiego. Zawodowo zajmuję się przede wszystkim marketingiem i zarządzaniem projektami, a moje zainteresowania obejmują marketing zrównoważony, komunikację marketingową, sztuczną inteligencję oraz zarządzanie projektami.
Doświadczenie zdobywałem zarówno w środowisku akademickim, jak i przy realizacji projektów marketingowych i promocyjnych w środowisku biznesowym. Przez kilka lat angażowałem się w projekty studenckie i organizację wydarzeń, rozwijając kompetencje związane z promocją, pracą zespołową i zarządzaniem projektami. Byłem również liderem zespołu marketingowego TEDxSzczecin Women „Na Fali Szans”, gdzie odpowiadałem za planowanie i koordynowanie działań marketingowych i komunikacyjnych oraz zarządzanie pracą zespołu marketingu. Jestem również Certyfikowanym Specjalistą ds. Zarządzania Projektami (IPMA-D).
Obecnie prowadzę zajęcia z zakresu marketingu, starając się łączyć wiedzę teoretyczną z praktyką. Równolegle przygotowuję rozprawę doktorską dotyczącą marketingu zrównoważonego jako strategii działania publicznych instytucji kultury na przykładzie Szczecińskiego Obszaru Metropolitalnego.
W swojej pracy najbardziej cenię możliwość łączenia wiedzy, praktyki i pracy z ludźmi. Lubię wspierać innych w rozwijaniu pomysłów, porządkowaniu ich i przekładaniu na konkretne działania. Właśnie dlatego mentoring traktuję jako naturalne uzupełnienie mojej działalności akademickiej i zawodowej.
Nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Artur Łabuz
Uniwersytet Szczeciński
Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwem
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie przede wszystkim partnerską relacją opartą na zaufaniu, wymianie doświadczeń i wspólnym poszukiwaniu najlepszej drogi rozwoju. Mentor nie powinien dawać gotowych odpowiedzi, lecz słuchać, zadawać właściwe pytania, inspirować i pomagać spojrzeć na wyzwania z innej perspektywy. Ważne jest dla mnie, aby efektem mentoringu była większa samodzielność mentee i przełożenie pomysłów na konkretne działania. Szczególne miejsce w moim podejściu zajmuje kreatywność – zarówno jako obszar moich zainteresowań naukowych, jak i kompetencja, którą można świadomie rozwijać. Chciałbym wspierać mentee w odkrywaniu własnego potencjału, wychodzeniu poza schematy, rozwijaniu pomysłów oraz przekładaniu ich na realne projekty i rozwiązania. Chciałbym współpracować przede wszystkim z osobami na początku lub ważnym etapie drogi zawodowej, zainteresowanymi zarządzaniem, przedsiębiorczością, nauką, edukacją, innowacjami, działalnością projektową oraz nowymi technologiami i AI. Szczególnie z osobami ambitnymi i pełnymi pomysłów, które potrzebują wsparcia w określeniu priorytetów, wyznaczeniu celów i podjęciu kolejnego kroku. Dobry mentoring powinien sprawić, że mentee wie, co chce osiągnąć, dlaczego i jak zacząć działać.
Mój profil zawodowy
Jestem doktorem nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości oraz adiunktem w Instytucie Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego. Moje zainteresowania zawodowe i naukowe koncentrują się wokół zarządzania, kreatywności, innowacji, przedsiębiorczości, rozwoju kompetencji oraz wykorzystania nowych technologii i sztucznej inteligencji w organizacjach. Łączę działalność naukową i dydaktyczną z praktycznym doświadczeniem w zarządzaniu zespołami, koordynowaniu projektów oraz organizacji przedsięwzięć edukacyjnych i naukowych. Prowadzę zajęcia dla studentów z zakresu m.in. zarządzania, przedsiębiorczości, internacjonalizacji przedsiębiorstw i zarządzania karierą. Ważnym obszarem mojej działalności jest wspieranie studentów, doktorantów i młodych naukowców w rozwijaniu kompetencji, realizacji własnych inicjatyw oraz budowaniu ścieżki zawodowej i naukowej. Na Uniwersytecie Szczecińskim pełnię funkcję Koordynatora ds. Uczelnianych Organizacji Studenckich i Doktoranckich. Przez cztery lata byłem przewodniczącym Samorządu Doktorantów US, a obecnie jestem również prezesem Zachodniopomorskiego Porozumienia Doktorantów. Pełnię także funkcję eksperta Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jestem inicjatorem i koordynatorem projektów angażujących młodych ludzi, w tym międzynarodowych wydarzeń naukowych i przedsięwzięć edukacyjnych. Organizowana przeze mnie Międzynarodowa Multidyscyplinarna Konferencja Doktorantów US gromadzi ponad 150 uczestników i ponad 110 wystąpień, w tym liczną grupę doktorantów zagranicznych. Posiadam również doświadczenie międzynarodowe związane z działalnością naukową, konferencyjną i akademicką.
Biogram
Dr Artur Łabuz – doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości, adiunkt w Instytucie Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego. Naukowo zajmuje się problematyką zarządzania kreatywnością pracowników, innowacyjnością organizacji, inteligentnymi metodami zarządzania oraz wykorzystaniem nowych technologii i sztucznej inteligencji we wspieraniu procesów kreatywnych. Autor i współautor publikacji naukowych oraz uczestnik krajowych i międzynarodowych konferencji naukowych, w tym Americas Conference on Information Systems (AMCIS).
Łączy działalność naukową z dydaktyką, działalnością ekspercką, organizacyjną i projektową. Prowadzi zajęcia akademickie m.in. z zakresu zarządzania, przedsiębiorczości, internacjonalizacji przedsiębiorstw oraz zarządzania karierą. Jest ekspertem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Koordynatorem ds. Uczelnianych Organizacji Studenckich i Doktoranckich Uniwersytetu Szczecińskiego.
Od wielu lat angażuje się w rozwój środowiska studenckiego i doktoranckiego. W latach 2019–2023 pełnił funkcję przewodniczącego Samorządu Doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego, a obecnie jest prezesem Zachodniopomorskiego Porozumienia Doktorantów. Inicjuje i koordynuje projekty naukowe, edukacyjne i społeczne, w szczególności skierowane do studentów, doktorantów i młodych naukowców.
Jest inicjatorem i głównym organizatorem Międzynarodowej Multidyscyplinarnej Konferencji Doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego, która stała się przestrzenią prezentacji badań, wymiany doświadczeń i nawiązywania współpracy przez młodych naukowców z Polski i zagranicy. Realizuje również przedsięwzięcia łączące edukację z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz wspierające rozwój kompetencji młodych ludzi.
W swojej działalności szczególną wagę przywiązuje do kreatywności, rozwoju potencjału, dzielenia się wiedzą oraz tworzenia warunków, w których młodzi ludzie mogą przekształcać pomysły w konkretne działania. Doświadczenie zdobyte w nauce, dydaktyce, zarządzaniu projektami i pracy ze środowiskiem akademickim wykorzystuje również we wspieraniu innych w świadomym kształtowaniu własnej ścieżki zawodowej i naukowej.
Ekonomia i finanse
dr
Marcin Majewski
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu
Katedra Międzynarodowych Stosunków Gospodarczych
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Dla mnie mentoring to przede wszystkim partnerska współpraca, której celem jest pomoc drugiej osobie w rozwijaniu własnych kompetencji, pomysłów i samodzielności. Nie powinien polegać na dawaniu gotowych rozwiązań, ale raczej na dzieleniu się doświadczeniem, zadawaniu właściwych pytań i wskazywaniu możliwych kierunków rozwoju.
Chciałbym współpracować przede wszystkim z osobami, które są na początku swojej drogi zawodowej lub naukowej: studentami, doktorantami i młodymi naukowcami, ale także osobami rozwijającymi własne projekty biznesowe. Szczególnie interesuje mnie praca z osobami zainteresowanymi przedsiębiorczością, start-upami, innowacjami, umiędzynarodowieniem i rozwojem biznesu. Mam doświadczenie w pracy ze studentami, m.in. w przygotowywaniu ich do publikowania artykułów naukowych oraz w ocenie prac dyplomowych.
Najważniejsze jest dla mnie, aby mentoring prowadził do tego, że mentee z czasem potrafi samodzielnie podejmować decyzje i świadomie rozwijać swoją ścieżkę.
Mój profil zawodowy
Jestem doktorem nauk ekonomicznych w dyscyplinie ekonomia i finanse oraz pracownikiem badawczo-dydaktycznym Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, gdzie pełnię również funkcję menedżera kierunku International Business. Moje zainteresowania badawcze koncentrują się na przedsiębiorczości, start-upach, innowacjach, ich umiędzynarodowieniu oraz ekosystemach przedsiębiorczości i innowacji. Zajmuję się także zagadnieniami rozwoju gospodarczego, zrównoważonego rozwoju i gospodarki cyfrowej.
Mam doświadczenie w realizacji projektów badawczych dotyczących m.in. umiędzynarodowienia polskich start-upów oraz ekosystemu innowacji w sektorze kosmicznym we Wrocławiu. Odbyłem również staż naukowy na Kanagawa University w Japonii, poświęcony ekosystemom start-upowym. Wyniki badań publikuję w czasopismach naukowych i monografiach.
Poza działalnością naukową zajmuję się recenzowaniem prac naukowych i dyplomowych, mentoringiem publikacyjnym oraz organizacją seminariów i konferencji. Posiadam również doświadczenie eksperckie związane z ewaluacją programu Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki.
Biogram
Jestem doktorem nauk ekonomicznych w dyscyplinie ekonomia i finanse oraz pracownikiem badawczo-dydaktycznym Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Od 2025 roku pełnię również funkcję menedżera kierunku International Business, odpowiadając m.in. za rozwój programu, organizację dydaktyki i współpracę międzynarodową.
Moje zainteresowania naukowe koncentrują się przede wszystkim na przedsiębiorczości, start-upach, innowacjach, umiędzynarodowieniu przedsiębiorstw oraz ekosystemach przedsiębiorczości i innowacji. W swoich badaniach zajmuję się m.in. determinantami sukcesu start-upów, procesem ich internacjonalizacji oraz znaczeniem innowacji dla rozwoju przedsiębiorstw. Interesują mnie również nowe zjawiska zachodzące w gospodarce cyfrowej, w tym kryptowaluty, transformacja pieniądza oraz wpływ nowych modeli biznesowych na rozwój gospodarczy.
Jestem autorem i współautorem artykułów naukowych, monografii oraz rozdziałów w monografiach. W ostatnich latach publikowałem m.in. na temat innowacyjności polskich start-upów, metod pomiaru ich sukcesu, internacjonalizacji, ekosystemów innowacji oraz zrównoważonego rozwoju. Realizowałem również projekty badawcze dotyczące internacjonalizacji polskich start-upów oraz ekosystemu innowacji w sektorze kosmicznym we Wrocławiu.
Ważnym elementem mojej działalności jest współpraca międzynarodowa. Brałem udział w mobilnościach Erasmus+ oraz prowadziłem zajęcia na uczelniach zagranicznych. Odbyłem także staż naukowy na Kanagawa University w Japonii, poświęcony ekosystemom start-upowym. Swoje wyniki badań prezentuję na krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych.
Mam również doświadczenie dydaktyczne i mentoringowe. Prowadzę zajęcia w języku polskim i angielskim, angażuję się w rozwój studentów oraz wspieram ich w przygotowywaniu artykułów naukowych i wystąpień konferencyjnych. Stosuję również innowacyjne metody dydaktyczne, w tym COIL, gamifikację i narzędzia cyfrowe.
Uzupełnieniem działalności akademickiej jest aktywność ekspercka. W 2026 roku uczestniczyłem w panelu eksperckim dotyczącym ewaluacji śródokresowej programu Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki, a także angażuję się w popularyzację wiedzy ekonomicznej poprzez wystąpienia medialne i seminaria.
Obecnie chcę dalej rozwijać działalność naukową, dydaktyczną i ekspercką, szczególnie na styku przedsiębiorczości, innowacji, biznesu międzynarodowego i rozwoju gospodarczego.
nauki o zarządzaniu i jakości
mgr inż.
Anna Marszałek
Uniwersytet Szczeciński
Katedra Marketingu
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring rozumiem jako indywidualną, opartą na dialogu i zaufaniu relację, w której nie chodzi o przekazywanie gotowych odpowiedzi, lecz o towarzyszenie drugiej osobie w odkrywaniu własnego potencjału, mocnych stron i obszarów do rozwoju. To metoda, która pozwala świadomie budować własną ścieżkę naukową – uczy samodzielności, odpowiedzialności i wyznaczania celów, a jednocześnie daje przestrzeń do rozmowy o wątpliwościach i trudnościach bez oceniania.
Doświadczyłam mentoringu zarówno jako uczestniczka w programie Science-Up, gdzie pomógł mi dostrzec luki kompetencyjne i przygotować plan badawczy do artykułu naukowego – jak i jako mentorka, wspierając podopieczną w opracowaniu karty projektu. Nauczyło mnie to, że dobry mentoring polega przede wszystkim na słuchaniu i dostosowywaniu wsparcia do potrzeb drugiej osoby, a granica między wskazywaniem kierunku a narzucaniem własnego rozwiązania wymaga stałej uważności. Te doświadczenia przenoszę też do pracy dydaktycznej, dbając o atmosferę otwartości i konstruktywny feedback.
Najchętniej współpracowałabym z osobami na wczesnym etapie studiów, którzy dopiero uczą się przygotowywania projektów, a także z osobami niepewnymi swojego kierunku rozwoju, potrzebującymi przestrzeni do refleksji i wzmocnienia poczucia sprawczości.
Mój profil zawodowy
Jestem doktorantką w dyscyplinie nauk o zarządzaniu i jakości na Uniwersytecie Szczecińskim, gdzie przygotowuję rozprawę doktorską poświęconą zrównoważonemu zarządzaniu projektami. Moje zainteresowania badawcze koncentrują się na zarządzaniu projektami – szczególnie na komunikacji w zespołach projektowych, integracji podejścia projektowego i procesowego w zarządzaniu organizacjami oraz na kierunkach rozwoju badań nad project management w Polsce.
Od 1 października 2025 pracuję jako wykładowczyni w Katedrze Marketingu Uniwersytetu Szczecińskiego, prowadząc zajęcia z podstaw marketingu i zachowań konsumentów. Wcześniej, od stycznia 2025 do czerwca 2026, pracowałam jako specjalistka ds. komunikacji w Stowarzyszeniu IPMA Polska, gdzie zajmowałam się certyfikacją dla studentów z zakresu zarządzania projektami. Działam również w Stowarzyszeniu Blisko Nauki, angażując się w różne projekty popularyzujące naukę. Byłam odpowiedzialna za przygotowanie, realizację i rozliczenie projektu finansowanego ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą Project Management Skills Development 2024/2025 (w ramach Projektu niekonkurencyjnego FERS pt.: „Wsparcie studentów w zakresie podniesienia ich kompetencji i umiejętności”).
Doświadczenie naukowe i dydaktyczne łączę z doświadczeniem tutoringowym – uczestniczyłam w programie tutoringowym zarówno jako podopieczna, jak i tutorka, co wpłynęło na moje podejście do relacji ze studentami i pracę nad ich indywidualnym rozwojem.
Jestem współautorką publikacji naukowych z zakresu zarządzania projektami:
- Evolution of Project Management Dissertation Topics in Poland: A Comparative Analysis of Project Master Competition Data (2015-2024), European Research Studies Journal, Vol. XXVIII, Issue 2, 163-173, 2025.
- Communication in Project Team Management – Identification of Research Gaps and Direction for Future Research, European Research Studies Journal, Vol. XXVII, Special Issue A, 732-751, 2024.
- Integration of Project and Process Approaches in the Management of Construction Companies: Results of an Empirical Study, European Research Studies Journal, Vol. XXVIII, Issue 1, 45-62, 2025.
Biogram
Magister zarządzania i doktorantka Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu Szczecińskiego, certyfikowana w zakresie zarządzania projektami (IPMA D). Asystent w Katedrze Marketingu Uniwersytetu Szczecińskiego.
Jest absolwentką Wydziału Ekonomii, Finansów i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego, a także inżynierem budownictwa. Od lat aktywnie działa w Kole Naukowym Zarządzania Projektami „PROJECT” – początkowo jako wiceprzewodnicząca, a następnie przewodnicząca, gdzie koordynowała wiele inicjatyw studenckich, w tym projekty charytatywne, m.in. w ramach akcji Szlachetna Paczka. Ma również doświadczenie w organizacji konferencji naukowych. Obecnie jest członkinią Komisji Rewizyjnej.
W 2025 roku zdobyła 1. miejsce w finale krajowym konkursu Project Management Championship oraz 2. miejsce w finale międzynarodowym tego konkursu jako członkini Koła Naukowego PROJECT. Wcześniej, w 2024 roku, zajęła 3. miejsce w krajowym finale tego prestiżowego wydarzenia.
Pasjonuje się edukacją w zakresie zarządzania projektami i marketingu, chętnie angażuje się w inicjatywy promujące rozwój kompetencji młodych profesjonalistów. Prywatnie interesuje się Formułą 1 i podróżami.
nauki o zarządzaniu i jakości
prof. dr hab.
Edyta Rudawska
Uniwersytet Szczeciński
Katedra Marketingu
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest ważną częścią mojej pracy. Chciałabym się dzielić z potencjalnymi lub młodszymi pracownikami nauki swoim doświadczeniem w zakresie prowadzenia działalności naukowej i dydaktycznej. Chciałabym pracować z osobami pragnącymi rozwijać się naukowo, ciekawymi świata, stawiającymi sobie ambitne cele i konsekwentnie je realizującymi.
Mój profil zawodowy
Moje zainteresowania naukowe dotyczą szeroko rozumianego marketingu. Pracuję na uczelni od ponad 30 lat prowadząc działalność naukową i dydaktyczną. Wypromowałam 7 doktorantów. Pracuję jako profesor wizytujący w Leeds Beckett University w Wielkiej Brytanii i John Cabot University we Włoszech.
Od 2026 jestem ekspertem ds. strategii marketingowej i jej wdrażania (Marketing Strategy & Execution) w Outrebel.com. Od 2024 jestem członkiem Rady Doradczej Kotler Impact Poland.
Od 2024 jestem członkiem Komitetu Nauk Organizacji i Zarządzania Polskiej Akademii Nauk. W latach 2019-2020 pełniłam funkcję dyrektora Instytutu Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego. Od 2013 jestem współzałożycielką i wiceprezeską Polskiego Naukowego Towarzystwa Marketingu.
Biogram
Prof. dr hab. Edyta Rudawska – profesor marketingu i kierownik Katedry Marketingu Uniwersytetu Szczecińskiego oraz profesor wizytujący w Leeds Beckett University (Wielka Brytania) i John Cabot University IWłochy). Była profesorem wizytującym na University of Manchester (Wielka Brytania), Washington College (USA), Guangdong University of Foreign Studies (Chiny), Uniwersytecie Kelaniya (Sri Lanka), Uniwersytecie w Jaen (Hiszpania). Jej badania koncentrują się na zarządzaniu relacjami z klientami, komunikacji marketingowej, wartości klienta, marketingu zrównoważonym i zarządzaniu marketingowym. Posiada ponad 30-letnie doświadczenie badawcze i dydaktyczne w marketingu. W 2024 roku została powołana na Członka Rady Doradczej Kotler Impact Poland. Jest członkiem Komitetu Nauk Organizacji i Zarządzania PAN oraz współzałożycielką i wiceprezesem Polskiego Naukowego Towarzystwa Marketingu. W 2010 roku otrzymała nagrodę Prezesa Narodowego Banku Polskiego za najlepszą rozprawę habilitacyjną, a w 2019 roku została nagrodzona przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wybitne osiągnięcia w nauce. Pełni funkcję redaktora naczelnego czasopisma Marketing i Rynek, Editorial Board Member czasopisma “Journal of Creating Value” (SAGE Publications) oraz associate editora w „Central European Management Journal”. Jest recenzentem i ekspertem Narodowego Centrum Nauki. Jest także ekspertem CNGR – The National Committee of Research Guarantors, utworzonego przez Ministerstwo Edukacji, Uniwersytetów i Badań Naukowych (MIUR) i zajmującego się ewaluacją projektów naukowych. Od 2018 roku pełni rolę eksperta zewnętrznego Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA). Współpracuje jako doradca z krajowymi przedsiębiorstwami i instytucjami, m.in. ENEA, Castorama, Port Szczecin-Świnoujście, Asprod.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Tomasz Rzychoń
Niezależny badacz i trener
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring to szczególna forma rozwoju człowieka, w której doświadczenie spotyka się z potencjałem, a wiedza przestaje być jedynie zbiorem informacji i staje się drogowskazem.
Mentor to osoba, która dzięki własnemu doświadczeniu potrafi towarzyszyć drugiemu człowiekowi w drodze do określonego celu. Nie wyręcza, nie podejmuje decyzji za podopiecznego i nie daje gotowych recept na każdy problem. Zamiast tego zadaje trafne pytania, dzieli się doświadczeniem, pomaga dostrzec możliwości i zagrożenia, a niekiedy wskazuje drogę, której mentee sam jeszcze nie zauważa.
Można powiedzieć, że mentor jest bardziej latarnią niż mapą. Nie wyznacza za drugiego człowieka całej trasy, lecz daje mu światło potrzebne do samodzielnego wyboru kierunku.
Istotą mentoringu jest przede wszystkim relacja oparta na zaufaniu, szacunku i wymianie doświadczeń. Mentor wnosi wiedzę, perspektywę i dojrzałość wynikającą z własnej drogi zawodowej lub życiowej. Mentee wnosi natomiast własne ambicje, pytania, energię i gotowość do uczenia się. W efekcie powstaje przestrzeń, w której można bezpiecznie analizować decyzje, popełniać błędy, wyciągać wnioski i stopniowo budować własną samodzielność.
Mentoring różni się od szkolenia tym, że nie koncentruje się przede wszystkim na przekazywaniu wiedzy, lecz na rozwoju konkretnej osoby. Różni się również od coachingu — mentor może bowiem otwarcie dzielić się własnymi doświadczeniami, opiniami i sprawdzonymi sposobami działania.
W najgłębszym znaczeniu mentoring jest więc przekazywaniem nie tylko wiedzy, ale także perspektywy. To spotkanie doświadczenia z ambicją, dojrzałości z ciekawością i przebytej drogi z pragnieniem odnalezienia własnej.
Dobry mentor nie mówi: „Idź dokładnie tą drogą, którą ja przeszedłem”. Raczej mówi: „Pokażę Ci, co zobaczyłem po drodze, a Ty zdecydujesz, dokąd chcesz pójść”.
Chciałbym współpracować z osobami ambitnymi i komunikatywnymi, mającymi ciekawość badawczą i dobry warsztat redaktorski.
Mój profil zawodowy
Trener i wykładowca z ponad 12-letnim doświadczeniem w pracy szkoleniowej (ponad 500 przeszkolonych pracowników) oraz doświadczeniem w prowadzeniu kursów i konferencji dla odbiorców polskich i zagranicznych oraz coachingu indywidualnego. Ponad 3000 godzin szkoleniowych w obszarach sprzedaży, obsługi klienta i wdrażania procesów wewnętrznych. Promotor ponad 200 studentów – doświadczenie w rozwijaniu kompetencji, udzielaniu informacji zwrotnej i prowadzeniu ludzi do samodzielnego osiągania celów. Łączę praktykę biznesową, kompetencje analityczne i komunikacyjne z umiejętnością projektowania oraz prowadzenia szkoleń stacjonarnych i online. Na życzenie chętnie zaprezentuję referencje klientów.
WYBRANE OSIĄGNIĘCIA:
- Szkolenia na rzecz dużych instytucji: Zakład Ubezpieczeń Społecznych, Polish-Chinese Educational Investment Beijing Co. Ltd, Eurofinance Training sp. z o.o.
- Opracowany i udostępniony cykl instruktażowych filmów informacyjnych na własnym kanale YouTube: https://www.youtube.com/@Garaze24
- Prowadzenie konferencji: konferencje dedykowane pozyskiwaniu środków z funduszy unijnych, konferencje dedykowane rozwijaniu współpracy zagranicznej
- Przygotowywanie przedsiębiorców do współpracy zagranicznej: wypracowywanie oferty zagranicznej firm, tworzenie planów rozwoju eksportu, mentoring podczas misji gospodarczych i spotkań rozwijających współpracę zagraniczną: Niemcy, Cypr, Białoruś, Izrael, Chiny
NAJWAŻNIEJSZE KOMPETENCJE:
- Szkolenia sprzedażowe: techniki sprzedaży, komunikacja z klientem, praktyczna analiza przypadków
- Obsługa klienta: standardy obsługi, komunikacja, rozwiązywanie problemów, budowanie relacji
- Coaching i rozwój: mentoring, wspieranie rozwoju kompetencji i samodzielności
- Facylitacja: praca z grupą, angażowanie uczestników, dyskusja, case studies, warsztaty
- Projektowanie szkoleń: badanie potrzeb, programy stacjonarne i online, materiały, kursy MOOC
- Biznes i zarządzanie: zarządzanie projektami, finanse, marketing, procesy wewnętrzne
Biogram
02.2014 – obecnie | Trener / wykładowca / opiekun projektów | Uczelnie, instytucje i przedsiębiorstwa
- Przeszkolenie ponad 500 pracowników instytucji państwowych i firm prywatnych w obszarach sprzedaży, obsługi klienta i wdrażania procesów wewnętrznych.
- Ponad 3000 godzin szkoleń i zajęć dydaktycznych, w tym szkolenia z zakresu sprzedaży, zarządzania i finansów, również online oraz w języku angielskim.
- Projektowanie i prowadzenie zajęć z wykorzystaniem praktycznych przykładów, dyskusji, analiz przypadków i pracy warsztatowej.
- Promotor ponad 200 studentów studiów I i II stopnia – rozwijanie kompetencji, praca indywidualna, przekazywanie informacji zwrotnej i wspieranie samodzielnego rozwiązywania problemów.
- Produkcja kursów MOOC i materiałów edukacyjnych; prowadzenie kursów online.
- Działania promocyjne i komunikacyjne na rzecz uczelni, w tym produkcja i montaż materiałów filmowych oraz rozwój programów partnerskich.
09.2021 – obecnie | Współwłaściciel / menedżer projektów biznesowych | G24 sp. z o.o.
- Tworzenie rozwiązań informatycznych z wykorzystaniem funduszy UE oraz rozwój nowych przedsięwzięć biznesowych.
- Pozyskiwanie finansowania, przygotowywanie studiów wykonalności i koordynowanie wdrożeń.
- Zarządzanie importem dóbr przemysłowych i współpraca z partnerami zagranicznymi, w tym chińskim producentem.
- Łączenie analizy biznesowej, negocjacji i zarządzania relacjami z partnerami z praktycznym wdrażaniem rozwiązań.
01.2010 – 12.2018 | Konsultant / menedżer projektów | Biznesprojekt – działalność gospodarcza
- Zarządzanie projektami B+R i projektami współfinansowanymi ze środków europejskich.
- Tworzenie i kontrola budżetów oraz współpraca z przedsiębiorstwami.
01.2011 – 12.2016 | Konsultant / audytor zarządczy | Friendly Healthcare
- Audytowanie procesów zarządczych w jednostkach ochrony zdrowia.
- Pozyskiwanie środków na rozwój, zarządzanie projektami wdrażającymi innowacje oraz działania marketingowe.
01.2011 – 12.2012 | Konsultant ds. zarządzania | Agencja Rozwoju Lokalnego, Jaworzno
- Projektowanie i wdrażanie nowych usług doradczych dla przedsiębiorstw.
- Doradztwo w zakresie finansów i zarządzania przedsiębiorstwem.
01.2006 – 12.2011 | Redaktor programowy / koordynator wydawniczy | Wydawnictwa biznesowe
- Przetłumaczenie 38 książek z zakresu finansów, zarządzania, marketingu i rozwoju osobistego z języka angielskiego na polski.
- Analiza trendów, zakup licencji, koordynacja procesu wydawniczego i tworzenie marek wydawniczych.
06.2002 – 03.2003 | Makler papierów wartościowych | Dom Inwestycyjny BRE Banku SA
- Obsługa i analiza rynku kapitałowego.
WYKSZTAŁCENIE
- 12.2014 – Uniwersytet Szczeciński | doktor nauk o zarządzaniu i jakości
- 05.2003 – Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach | magister finansów i bankowości
KURSY I CERTYFIKATY
- 06.2002 – licencja maklera papierów wartościowych
- 10.2020 – 08.2026 – szkolenia: sztuczna inteligencja w pracy akademickiej; innowacje płatnicze (webservice, bramki płatnicze); realizacja usług zdalnych z użyciem narzędzi IT
UMIEJĘTNOŚCI PRACY Z LUDŹMI
- prowadzenie szkoleń i prezentacji dla grup oraz zajęć indywidualnych
- udzielanie informacji zwrotnej i wspieranie rozwoju kompetencji
- komunikacja biznesowa i budowanie relacji
- negocjacje i współpraca z partnerami zagranicznymi
- organizacja konferencji, szkoleń, targów i misji gospodarczych
- tworzenie treści edukacyjnych i marketingowych oraz materiałów wideo
- praca online i wykorzystanie narzędzi cyfrowych
NARZĘDZIA I KOMPETENCJE CYFROWE
- MS Office – biegła znajomość
- Google Ads / Google AdWords
- aplikacje webowe do tworzenia stron internetowych
- produkcja i montaż materiałów filmowych, zarządzanie kanałem YouTube
- tworzenie i redagowanie tekstów, przygotowywanie materiałów edukacyjnych
- narzędzia IT wspierające pracę zdalną i szkolenia online
JĘZYKI
- Angielski – zaawansowany
- Niemiecki – podstawowy
ZAINTERESOWANIA
- Rynek kapitałowy
- rynek nieruchomości
- żeglarstwo
- podróże
Ekonomia i Finanse
dr hab., prof. WSIiZ
Tomasz Skica
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie
Katedra Przedsiębiorczości
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
W mojej opinii mentoring ma kluczowe znaczenie w rozwijaniu kompetencji i umiejętności osób realnie zainteresowanych poszerzaniem swoich możliwości i wiedzy. Jest formą indywidualnej, „skrojonej na miarę” współpracy mentora z osobą potrafiącą dostrzec wartość dodaną wynikającą z wzajemnego zaangażowania we współpracę. Ma szansę przynieść oczekiwane efekty jedynie przy równym i obustronnie silnym zaangażowaniu obu stron. Chciałbym współpracować z osobami, które chcą się uczyć, są gotowe poszerzać swoje horyzonty, a jednocześnie są nastawione na pracę i sumienne w realizacji powierzonych im zadań. Nie muszą to być osoby utytułowane ani mające na swoim koncie znaczące osiągnięcia naukowe, edukacyjne, konferencyjne czy inne.
Mój profil zawodowy
Kierownik Katedry Przedsiębiorczości w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie. Związany z Wyższą Szkołą Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie od 2002 roku. Doktor habilitowany nauk społecznych w dyscyplinie ekonomia i finanse (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Wydział Ekonomiczny, Instytut Finansów, 2021). Doktor nauk ekonomicznych w zakresie ekonomii (Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Wydział Finansów, 2007). Absolwent studiów magisterskich z zakresu ekonomii (Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Wydział Ekonomiczny, 2002). Wykładowca akademicki, współpracownik Centrum Studiów Podyplomowych WSIiZ oraz trener Cisco Entrepreneur Institute (CEI). Autor kursów i programów nauczania w językach polskim i angielskim. Promotor blisko 300 prac dyplomowych z zakresu ekonomii, finansów i zarządzania. Autor artykułów naukowych, monografii i rozdziałów w monografiach naukowych, raportów, strategii i ekspertyz z zakresu finansów publicznych. Prowadzi badania z zakresu wspierania przedsiębiorczości przez jednostki samorządu terytorialnego, efektywności sektora publicznego oraz systemu finansów publicznych. Współpracownik krajowych i zagranicznych uczelni i instytucji naukowych. W latach 2002 – 2004 pracownik Instytutu Gospodarki WSIiZ. Od 2009 roku współpracownik Centrum Studiów Podyplomowych WSIiZ odpowiedzialny za prowadzenie zajęć, przygotowanie i koordynację programów studiów. W latach 2013-2016 kierownik Katedry Finansów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie a w okresie 2013-2022 dyrektor ds. Badań i Nauki w Instytucie Badań i Analiz Finansowych w Rzeszowie. Od 2013 roku członek Zespołu Jakości Kształcenia dla ścieżek polsko- i anglojęzycznych. Od 2019 roku członek Senatu WSIiZ (przedstawiciel nauczycieli akademickich) oraz członek Rady Dziekańskiej Wydziału Zarządzania WSIiZ. Redaktor naczelny międzynarodowego czasopisma naukowego Financial Internet Quarterly indeksowanego w bazie Web of Science (ESCI) i posiadającego Impact Factor (IF).
Biogram
Kierownik Katedry Przedsiębiorczości w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Polska. Doktor habilitowany nauk społecznych w dyscyplinie ekonomia i finanse, profesor uczelni. Wykładowca akademicki oraz trener Cisco Entrepreneur Institute oraz trener w programach mentorskich (np. Science-Up) dedykowanych studentom i młodym adeptom nauki. Promotor prac licencjackich, magisterskich i doktorskich w językach polskim i angielskim. Redaktor naczelny międzynarodowego czasopisma naukowego Financial Internet Quarterly (Web of Science ESCI oraz Impact Factor) a także członek redakcji: The South-East European Journal of Economics and Business (Bośnia i Hercegovina), oraz Current Issues of Business and Law (Litwa). Tematyka badawcza koncentruje się w czterech obszarach. 1. Przedsiębiorczość a rozwój lokalny i regionalny z uwzględnieniem jej geografii, czasowości i relacyjności. 2. Związek przedsiębiorczości z miejscem analizowany przez pryzmat podziału administracyjnego kraju. 3. Regulacyjne i instytucjonalne uwarunkowania przedsiębiorczości wynikające z polityk publicznych wpływających na warunki, przebieg i dynamikę procesów przedsiębiorczych. 4. Relacje przedsiębiorczości z finansami i polityką finansową obejmują wpływ systemu fiskalnego, obciążeń podatkowych oraz instrumentów wsparcia stosowanych przez samorządy na tworzenie firm i ich decyzje lokalizacyjne. Autor blisko 150 publikacji naukowych (artykułów, książek i rozdziałów w monografiach naukowych). Prelegent, chair i keynote speaker na międzynarodowych konferencjach naukowych m.in. w Chorwacja, Singapur, Niemcy, Grecja, Japonia. Autor i współautor ekspertyz i strategii rozwoju z zakresu finansów publicznych i przedsiębiorczości. Autor, wykonawca i koordynator projektów finansowanych ze źródeł krajowych (Narodowe Centrum Nauki; Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego; Narodowy Bank Polski; Fundacja im. Lesława Pagi), oraz zagranicznych (EIT HEI Initiative: Innovation Capacity Building for Higher Education, Horyzont Europa; Erasmus+ Cooperation partnerships in higher education, KA220-HED). Członek i współpracownik międzynarodowych organizacji naukowych (Regional Studies Association, The Global Network on Financial Geography), stowarzyszeń i aliansów (m.in. Start For Future) osadzonych w środowisku międzynarodowej nauki.
Nauki o zarządzaniu i jakości
mgr
Aleksandra Swałek
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Katedra Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring jest dla mnie partnerskim i ustrukturyzowanym procesem, w którym mentor pomaga uczestnikowi uporządkować pomysł, zobaczyć możliwe kierunki działania i świadomie zaplanować kolejne kroki. Nie rozumiem go jako dawania gotowych odpowiedzi, ale jako połączenie uważnego słuchania, zadawania trafnych pytań, dzielenia się doświadczeniem i konstruktywnego feedbacku. Celem jest dla mnie nie tylko doprowadzenie konkretnego projektu do dojrzałej formy, lecz także wzmocnienie samodzielności i sprawczości mentee.
Mam doświadczenie Science-Up z obu perspektyw: w 2023 r. uczestniczyłam w programie jako mentee w ścieżce naukowej, a w 2025 r. jako mentorka ścieżki projektowej wspierałam dwie uczestniczki w planowaniu projektów i przygotowaniu Indywidualnych Planów Projektu. Ukończyłam również kurs „Podstawy coachingu i mentoringu”.
Chciałabym współpracować przede wszystkim z osobami, które mają pomysł na inicjatywę naukową, społeczną, edukacyjną lub wdrożeniową i są gotowe aktywnie nad nim pracować
Mój profil zawodowy
Jestem asystentką w Katedrze Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, gdzie od 2021 r. łączę działalność naukową, dydaktyczną i organizacyjną. Obecnie przygotowuję rozprawę doktorską pt. „Innowacje ekologiczne w polskich szpitalach publicznych i ich determinanty”. Moje zainteresowania zawodowe i naukowe koncentrują się wokół przedsiębiorczości i innowacji, w szczególności innowacji ekologicznych i społecznych, przedsiębiorczości publicznej, zrównoważonego rozwoju oraz zarządzania w publicznych jednostkach ochrony zdrowia.
W pracy łączę perspektywę akademicką z doświadczeniem praktycznym. Pracowałam m.in. w publicznym szpitalu klinicznym na stanowisku statystyka medycznego, a wcześniej w księgowości oraz kontroli jakości. Dzięki temu dobrze rozumiem zarówno proces badawczy i projektowy, jak i realia funkcjonowania organizacji publicznych oraz przedsiębiorstw.
Realizuję indywidualne projekty badawcze dla młodych naukowców dotyczące innowacji ekologicznych w jednostkach ochrony zdrowia (edycje 2024–2026). Uczestniczyłam również w krajowych i międzynarodowych projektach, m.in. ExCORE, ECOnomics4Climate, Beyond Barriers oraz ET CASE. Wraz ze studentami współrealizowałam grant na innowację społeczną wspierającą podróżowanie komunikacją publiczną osób niewidomych i niedowidzących.
Od 2022 r. jestem opiekunką Koła Naukowego Zarządzania „Menedżer”, w ramach którego wspieram studentów w rozwijaniu pomysłów, przygotowywaniu projektów, publikacji i wydarzeń naukowych oraz we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Mam również doświadczenie mentorskie w ścieżce projektowej Science-Up – w 2025 r. wspierałam dwie uczestniczki w planowaniu projektów i przygotowaniu Indywidualnych Planów Projektu.
Biogram
Jestem asystentką w Katedrze Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach oraz opiekunką Koła Naukowego Zarządzania „Menedżer”. Ukończyłam dwa kierunki studiów magisterskich na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach: Finanse i zarządzanie w ochronie zdrowia oraz Przedsiębiorczość i finanse. Obecnie przygotowuję rozprawę doktorską pt. „Innowacje ekologiczne w polskich szpitalach publicznych i ich determinanty”.
Moje zainteresowania naukowe i zawodowe koncentrują się wokół przedsiębiorczości i innowacji, w szczególności innowacji ekologicznych i społecznych, przedsiębiorczości publicznej, zrównoważonego rozwoju oraz zarządzania w publicznych jednostkach ochrony zdrowia. Łączę działalność akademicką z doświadczeniem praktycznym zdobytym m.in. w publicznym szpitalu klinicznym, gdzie pracowałam jako statystyk medyczny, a wcześniej również w księgowości oraz kontroli jakości.
Realizuję indywidualne projekty badawcze dla młodych naukowców dotyczące innowacji ekologicznych w krajowych jednostkach ochrony zdrowia. Otrzymałam finansowanie na kolejne etapy badań w latach 2024, 2025 i 2026. Uczestniczyłam również w krajowych i międzynarodowych przedsięwzięciach badawczych, m.in. International Center of Research Excellence in Transition of Coal Regions (ExCORE), ECOnomics4Climate oraz Beyond Barriers. Jestem autorką i współautorką publikacji naukowych dotyczących m.in. innowacji ekologicznych w ochronie zdrowia, zrównoważonego rozwoju, ESG, innowacji społecznych i przedsiębiorczości, a wyniki swoich badań prezentuję podczas konferencji krajowych i międzynarodowych.
Szczególne miejsce w mojej działalności zajmuje praca ze studentami. Od 2022 r. jestem opiekunką Koła Naukowego Zarządzania „Menedżer”, w ramach którego wspieram studentów w rozwijaniu zainteresowań naukowych, przygotowywaniu projektów, publikacji i wystąpień konferencyjnych oraz w nawiązywaniu współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. W roku akademickim 2025/2026 Koło liczyło 30 członków. W tym czasie jego członkowie publikowali artykuły naukowe, prezentowali wyniki badań podczas konferencji krajowych i międzynarodowych oraz uczestniczyli w warsztatach rozwijających kompetencje naukowe i zawodowe.
Ważnym elementem naszej działalności jest uczenie się poprzez realizację konkretnych projektów. W 2026 r. Koło zdobyło minigrant w wysokości 1500 zł w konkursie organizowanym przez Blisko Nauki na projekt „Konkurs na najlepszy referat naukowy: Przyszłość w naszych rękach – młodzi o ekonomii, zarządzaniu i przedsiębiorczości”. Zorganizowaliśmy również III Ogólnopolskie Sympozjum Kół Naukowych, a studenci uczestniczyli w wizytach studyjnych, konferencjach, współpracy z przedstawicielami biznesu oraz konkursach – m.in. zespół członków Koła zakwalifikował się do finału Akademickich Mistrzostw Menedżerskich.
Mam także doświadczenie związane bezpośrednio z programem Science-Up. W 2023 r. uczestniczyłam w nim jako mentee w ścieżce naukowej, pracując nad indywidualnym planem badawczym związanym z moją rozprawą doktorską. Doświadczenie to pozwoliło mi spojrzeć na mentoring także z perspektywy osoby korzystającej ze wsparcia mentora i lepiej zrozumieć znaczenie dobrze zaplanowanego procesu rozwoju. Następnie zdobywałam doświadczenie jako mentorka w ścieżce projektowej Science-Up, wspierając uczestniczki w przekładaniu pomysłów na konkretne działania projektowe.
W swojej pracy szczególnie cenię łączenie nauki z praktyką, pracę projektową i współpracę zespołową. Staram się tworzyć przestrzeń, w której młodzi ludzie mogą nie tylko zdobywać wiedzę, ale przede wszystkim samodzielnie rozwijać pomysły, testować rozwiązania, realizować projekty i budować własne doświadczenie naukowe oraz zawodowe.
nauki o zarządzaniu i jakości
dr
Marta Ziółkowska
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Instytut Zarządzania, Zakład UNESCO
OBSZARY WSPÓŁPRACY:
Moje podejście do mentoringu
Mentoring, to dzielenie się wiedzą, doświadczeniem i najlepszymi praktykami. Wsłuchanie się w potrzeby mentee i wskazywanie mu dróg, sposobów i metod doskonalenia w obszarach, w których zgłasza zapotrzebowanie. Nie mam szczególnych preferencji co do osób, z którymi chciałabym współpracować. Kluczowe są dla mnie ich zaangażowanie w udział w Science-Up oraz świadomość celu, z jakim dołączają do programu.
Mój profil zawodowy
OBSZARY ZAINTERESOWAŃ
- Zainteresowania badawcze, doradcze i dydaktyczne ekspertki koncentrują się na najnowszych trendach w zarządzaniu i rozwoju przedsiębiorstw. Należą do nich przede wszystkim:
- Franczyza: Stanowi główną oś jej ekspertyzy, zarówno w kontekście funkcjonowania, jak i globalnego rozwoju tego modelu biznesowego.
- Nowoczesne modele biznesu i strategie kooperacji: W tym badaniu współpracy między przedsiębiorstwami.
- Technologie w biznesie: Wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) do optymalizacji zarządzania w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw (MŚP).
- Zrównoważony rozwój: ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości społecznej oraz różnorodności kulturowej.
- Praktyczne metodyki zarządzania: zastosowanie metody Design Thinking oraz symulacji biznesowych w procesie kształcenia.
DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE
Kariera zawodowa opiera się na 15-letnim doświadczeniu i opiera się na kilku kluczowych filarach:
- Praktyka doradcza i szkoleniowa: Współpracuje z przedsiębiorstwami, oferując profesjonalne doradztwo biznesowe i szkolenia (głównie z zakresu franczyzy). Posiada również uprawnienia mediatora (The State Bar of California, USA).
- Liderstwo branżowe: Jako Przewodnicząca Sektorowej Rady ds. kompetencji w handlu i e-commerce aktywnie wspiera rozwój tej gałęzi gospodarki, kształtując porozumienie i wymianę kompetencji między rynkiem pracy a edukacją.
- Zarządzanie edukacją: Pełni funkcję kierownika licznych, specjalistycznych programów kształcenia na szczeblu podyplomowym, m.in. studiów z zakresu zarządzania franczyzą oraz przedsiębiorczości w handlu detalicznym.
- Działalność międzynarodowa: Buduje globalną perspektywę dzięki aktywnemu udziałowi w międzynarodowych badaniach naukowych, wyjazdach dydaktycznych oraz konferencjach w kilkunastu krajach na różnych kontynentach (m.in. USA, Kanadzie, Nowej Zelandii, Chinach, ZEA, państwach europejskich).
Ciągły rozwój: Posiada aktualne, rynkowe certyfikaty potwierdzające kompetencje cyfrowe i facylitacyjne (m.in. Umiejętności Jutra Google, Bikablo Academie).
Biogram
Doktor nauk ekonomicznych w dyscyplinie nauk o zarządzaniu. Adiunkt w UNESCO Chair ds. przemysłów kreatywnych i różnorodności kulturowej dla zrównoważonego rozwoju w Instytucie Zarządzania w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie.
Przewodnicząca Sektorowej Rady ds. kompetencji w handlu i e-commerce, w której aktywnie wspiera dynamiczny rozwój handlu i e-commerce, budując nowoczesne porozumienie między biznesem a edukacją.
Ekspertka z 15-letnim doświadczeniem w obszarze funkcjonowania i rozwoju franczyzy w Polsce i na świecie. Jej zainteresowania badawcze i doradcze koncentrują się na następujących obszarach: zrównoważonym rozwoju, wykorzystaniu sztucznej inteligencji w zarządzaniu MSP, nowoczesnych modelach biznesu, współpracy przedsiębiorstw oraz przedsiębiorczości społecznej.
Kierownik licznych programów kształcenia: Studia Podyplomowe Zarządzanie Franczyzą, Studia Podyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem w handlu detalicznym, Akademia Zarządzania przedsiębiorstwem handlu detalicznego oraz Akademia Lidera handlu detalicznego.
Prowadzi zajęcia z: zarządzania, franczyzy, strategii kooperacji, nowoczesnych modeli biznesu i metody Design Thinking, symulacji biznesowych.
Posiada liczne certyfikaty (Umiejętności Jutra Google, Bikablo Academie World of Visual Language);, jest mediatorem (The State Bar of California, USA).
Zdobywa międzynarodowe doświadczenie poprzez udział w licznych programach (stypendia zagraniczne, wyjazdy dydaktyczne, międzynarodowe badania naukowe) oraz wystąpienia na zagranicznych konferencjach (USA, Nowa Zelandia, Malezja, Kanada, Chiny, Islandia, Portugalia, Francja, Norwegia, Finlandia, Jordania, Austria, ZEA).
Łączy działalność naukowo-dydaktyczną z praktyką gospodarczą, współpracując z przedsiębiorstwami. Posiada doświadczenie zawodowe w obszarach doradztwa biznesowego oraz szkoleń z zakresu franczyzy.
Działamy dzięki wsparciu...
Science-Up: Research Alumni, to część zadania publicznego pn. Wolontariat Blisko Nauki, finansowanego ze środków ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Korpusu Solidarności – rządowego programu wspierania i rozwoju wolontariatu systematycznego na lata 2018-2030