IV EDYCJA PROGRAMU SCIENCE-UP

Poznaj mentorów i mentorki

dla ścieżki Science-Up: Research Basic

Oto 27 naukowców i doświadczonych badaczy z 8 polskich uczelni, którzy będą wspierać uczestniczących w tworzeniu indywidualnego planu badawczego. Poznaj ich obszary zainteresowań i wybierz osoby, z którymi chcesz pracować.

Lista mentorów i mentorek ścieżki Science-Up: Research Basic

Możesz też sprawdzić sylwetki osób, które będą wspierać uczestniczących w pozostałych ścieżkach programu – wystarczy, że wybierzesz odpowiedni przycisk.

Science-Up:

Research Basic

Umożliwia osobom studiującym zdobycie pierwszego doświadczenia w planowaniu badań naukowych pod okiem doświadczonego mentora lub mentorki.

Science-Up:

Research Advanced

Daje możliwość zaplanowania dalszego rozwoju zawodowego uwzględniając zdobyte doświadczenie naukowe i akademickie.

Science-Up:

Research Alumni

Umożliwia osobom, które ukończyły studia i chcą dostać się na doktorat w tworzeniu indywidualnego planu badawczego pod okiem doświadczonego mentora lub mentorki.

Science-Up:

Project

Umożliwia osobom, które lubią działać zaplanować przedsięwzięcia skierowane do środowiska akademickiego lub wdrożyć się w działania Stowarzyszenia Blisko Nauki.

EKONOMIA I FINANSE

dr hab., prof. ZUT

Iwona Bąk

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring postrzegam jako partnerską relację opartą na zaufaniu, wzajemnym szacunku i wspólnym dążeniu do rozwoju. Nie jest on wyłącznie przekazywaniem wiedzy czy doświadczenia, ale przede wszystkim wspieraniem drugiej osoby w odkrywaniu jej potencjału, wzmacnianiu samodzielności oraz budowaniu pewności siebie w podejmowaniu wyzwań naukowych. Jako nauczyciel akademicki i tutor wielokrotnie miałam okazję obserwować, jak indywidualne wsparcie oraz konstruktywna rozmowa pomagają młodym ludziom rozwijać zainteresowania, formułować cele i odnajdywać własną ścieżkę rozwoju. Najchętniej współpracowałabym z osobami otwartymi na rozwój, ciekawymi świata i gotowymi do podejmowania nowych wyzwań. Szczególnie bliska jest mi praca ze studentami, absolwentami i młodymi naukowcami, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje badawcze, zdobywać doświadczenia naukowe oraz świadomie planować swoją przyszłość akademicką i zawodową. Zależy mi na stworzeniu przestrzeni sprzyjającej wymianie pomysłów, samodzielnemu myśleniu oraz rozwijaniu pasji naukowej. Nie oczekuję od uczestników rozbudowanego dorobku czy dużego doświadczenia. Znacznie ważniejsze są dla mnie zaangażowanie, systematyczność, gotowość do uczenia się oraz chęć poszukiwania odpowiedzi na interesujące pytania badawcze. Chętnie wspierałabym osoby zainteresowane naukami społecznymi, szczególnie zagadnieniami z zakresu ekonomii i finansów, a także wszystkich tych, którzy chcą rozwijać umiejętności analityczne, badawcze i projektowe.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Bąk, I., Sulikowski, P., Wawrzyniak, K., Szczecińska, B., & Osterreich, M. (2026). Data-driven assessment of energy security dynamics in European Union countries. Energy Policy, 217, Article 115449. https://doi.org/10.1016/j.enpol.2026.115449

Bąk, I., & Sawińska, A. (2025). The impact of socio-demographic variables on the daily use of leisure time by adults in Poland with a particular focus on older people. Sustainability, 17(3), Article 1070. https://doi.org/10.3390/su17031070

Bąk, I., Wawrzyniak, K., Barej-Kaczmarek, E., & Osterreich, M. (2025). Renewable energy for sustainable development in EU countries: Status, prospects, and challenges. Energies, 18(6), Article 1333. https://doi.org/10.3390/en18061333

Bąk, I., & Wawrzyniak, K. (2025). Przestrzenne zróżnicowanie stanu ochrony środowiska w Polsce w kontekście bezpieczeństwa ekologicznego. Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician, 70(7), 36-60. https://doi.org/10.59139/ws.2025.07.2

Bąk, I., & Wawrzyniak, K. (2021). Spatial differentiation of public administration employees due to professional burnout. Bulletin of Geography. Socio-economic Series, 51, 47-59. https://doi.org/10.2478/bog-2021-0004

Biogram

Od 2004 roku jestem pracownikiem Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie. Wcześniej byłam pracownikiem Uniwersytetu Szczecińskiego, w którym w roku 1995 otrzymałam tytuł doktora nauk ekonomicznych. 2 czerwca 2015 roku na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego otrzymałam stopień doktora habilitowanego w dziedzinie nauk ekonomicznych na podstawie monografii „Statystyczna analiza aktywności turystycznej seniorów w Polsce”. Współpracowałam także z wieloma szczecińskimi szkołami wyższymi. Prowadziłam wykłady i ćwiczenia w następujących uczelniach: Politechnice Szczecińskiej, Wyższej Szkole Administracji Publicznej, Wyższej Szkole Zawodowej „Oeconomicus” Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego, Akademii Morskiej, Szczecińskiej Szkole Wyższej „Collegium Balticum”. Reprezentuję dyscyplinę naukową ekonomia i finanse. Jestem doświadczonym nauczycielem akademickim, badaczem oraz mentorem, od wielu lat łączącym działalność naukową, dydaktyczną i organizacyjną. Swoją aktywność zawodową koncentruje na rozwoju badań naukowych, kształceniu studentów oraz wspieraniu młodych naukowców w budowaniu kariery akademickiej. Jestem autorką lub współautorką około 300 publikacji naukowych oraz kilkudziesięciu rozdziałów w monografiach. Czynnie uczestniczyłam w przeszło 100 konferencjach naukowych jako prelegent swoich badań. W wielu z nich byłam członkiem Komitetu Naukowego oraz przewodniczącą sesji naukowych. Za wyróżniające się osiągnięcia naukowe otrzymałam 16 Nagród Rektora ZUT, w tym 9 indywidualnych nagród naukowych I stopnia. Jestem specjalistą w zakresie wykorzystania zaawansowanych metod statystyczno-ekonometrycznych w badaniach społeczno-gospodarczych. Aktywnie brałam udział w programach dydaktycznych: ERASMUS (2024), programie badawczo-edukacyjnym (mentoring) Szkoła Orłów (2021-2022). W 2020 r. zostałam laureatką konkursu „Wyróżniający się Nauczyciel i Opiekun Młodzieży” zorganizowanego przez Federację Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych NOT w Szczecinie. Czynnie uczestniczę w pracach organizacyjnych Uczelni i poza nią. Od 2019 r. jest członkiem Prezydium Rady Głównej Polskiego Towarzystwa Statystycznego, a od 2020 r. wchodzę w skład Zarządu Oddziału Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Szczecinie pełniąc funkcję wiceprezesa. W 2020 r. odznaczona zostałam Srebrną Odznaką Honorową PTE. Ponadto uczestniczę w pracach Polskiego Towarzystwa Gerontologicznego skupiającego naukowców i praktyków, organizatorów ochrony zdrowia i pomocy społecznej. Posiadam także znaczące osiągnięcia organizacyjne wewnątrz Uczelni. Najważniejsze z nich to: Dziekan Wydziału Ekonomicznego, Kierownik Katedry Zastosowań Matematyki w Ekonomii, członek Rady Dyscypliny Ekonomia i Finanse, członek Wydziałowego Kolegium ds. kształcenia. Otrzymałam nastepujące odznaczenia: Brązowy Krzyż Zasługi (2000), Medal Komisji Edukacji Narodowej (2011) i Brązowy Medal „Zasłużony dla Nauki Polskiej Sapientia et Veritas” (2026).

nauki o zarządzaniu i jakości

nauki o polityce i administracji | nauki prawne

dr

Monika Cukier-Syguła

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie świadomym i partnerskim procesem wspierania drugiej osoby w odkrywaniu jej potencjału, rozwijaniu kompetencji oraz podejmowaniu samodzielnych i odpowiedzialnych decyzji dotyczących dalszego rozwoju. Nie postrzegam roli mentora jako osoby, która dostarcza gotowych odpowiedzi, lecz jako kogoś, kto poprzez doświadczenie, uważne słuchanie i właściwie stawiane pytania pomaga spojrzeć na problem z różnych perspektyw i znaleźć własne rozwiązania.

Szczególnie ważne jest dla mnie łączenie wiedzy akademickiej z praktyką oraz tworzenie przestrzeni do krytycznego myślenia, eksperymentowania i uczenia się również na niepowodzeniach. Mentoring oznacza dla mnie relację opartą na zaufaniu, otwartości i wzajemnym szacunku, w której mentor inspiruje, dzieli się doświadczeniem i otwiera nowe perspektywy, ale jednocześnie pozostawia mentee odpowiedzialność za wybór własnej drogi.

W mentoringu widzę także wartość wzajemnego uczenia się. Każda relacja mentorska jest dla mnie okazją nie tylko do wspierania rozwoju drugiej osoby, lecz także do konfrontowania własnych doświadczeń z nowymi sposobami myślenia, pytaniami i wyzwaniami. Dlatego mentoring traktuję jako proces rozwojowy dla obu stron, którego najważniejszym efektem jest większa samodzielność, sprawczość i odwaga w podejmowaniu nowych wyzwań.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Buglewicz, K. (2025). Lekarze dbają o zdrowie, ale czy o własne? W cieniu kitla. Eskulap Świętokrzyski, 5-6(393-394), 11.

Buglewicz, K. (2024). Pułapka niedowartościowania. Eskulap Świętokrzyski, 9-10(385-386), 22.

Buglewicz, K. (2024). Perspektywa kobiety. Eskulap Świętokrzyski, 3-4(379-380), 7.

Buglewicz, K. (2023). Krzyk rozpaczy organizmu. Eskulap Świętokrzyski, 9-10(373-374), 6-7.

Buglewicz, K. (2023). W jaki sposób radzić sobie ze zmianami? Eskulap Świętokrzyski, 3-4(368-369), 4.

Biogram

Dr Monika Cukier-Syguła – doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o polityce i administracji, magister prawa, adiunkt i badaczka specjalizująca się w problematyce zarządzania publicznego, administracji publicznej i samorządu terytorialnego. Jej działalność naukowa ma charakter interdyscyplinarny i łączy perspektywę nauk o zarządzaniu i jakości, nauk o polityce i administracji oraz nauk prawnych.

Głównym obszarem jej zainteresowań badawczych jest funkcjonowanie jednostek samorządu terytorialnego oraz uwarunkowania skutecznego zarządzania publicznego. Szczególne miejsce w prowadzonych badaniach zajmuje problematyka lokalnych elit politycznych – ich funkcjonowania, percepcji, rotacji oraz znaczenia dla realizacji celów zarządzania publicznego. Analizuje również konsekwencje zmian instytucjonalnych zachodzących w samorządzie terytorialnym, w tym ograniczenia kadencyjności organów wykonawczych gmin. Jej zainteresowania naukowe obejmują ponadto bezpieczeństwo ekonomiczne samorządów oraz praktyczne aspekty tworzenia i funkcjonowania sojuszy strategicznych.

Jest autorką monografii „Samorządowe elity polityczne i ich znaczenie dla realizacji celów zarządzania publicznego – studium miast na prawach powiatu” (2025) oraz artykułów naukowych dotyczących m.in. lokalnych elit politycznych, wyzwań zarządzania publicznego, bezpieczeństwa ekonomicznego miast, ograniczenia kadencyjności organów wykonawczych gmin oraz funkcjonowania sojuszy strategicznych.

Aktywnie uczestniczy w krajowym i międzynarodowym dyskursie naukowym. Jest prelegentką wielu konferencji krajowych i międzynarodowych, podczas których prezentuje wyniki swoich badań oraz podejmuje dyskusję nad współczesnymi wyzwaniami zarządzania publicznego, administracji i funkcjonowania organizacji.

Jest również członkinią międzynarodowego zespołu realizującego projekt „Sustainable Alliance Manager: Learning Experience towards Collaborative Skills with Green Consciousness” (SAMExperience). Zaangażowanie w projekt stanowi rozwinięcie jej zainteresowań dotyczących sojuszy strategicznych, współpracy międzyorganizacyjnej oraz współczesnych kompetencji niezbędnych do budowania i rozwijania trwałych relacji między organizacjami.

Drugim istotnym obszarem jej zainteresowań są zagadnienia z pogranicza nauk prawnych i filozofii prawa, w szczególności doktryny filozoficzno-prawne, ich rozwój oraz wpływ na kształtowanie współczesnych koncepcji państwa, prawa i administracji publicznej. Wykształcenie prawnicze pozwala jej analizować problemy zarządzania publicznego również z perspektywy prawnej, regulacyjnej i instytucjonalnej.

Posiada doświadczenie dydaktyczne w szkolnictwie wyższym.

Łączy działalność naukową i dydaktyczną z aktywnością organizacyjną oraz kształceniem liderów sektora publicznego. Jest współkierownikiem studiów MBA „Skuteczny Lider Samorządu” na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, współuczestnicząc w uruchomieniu programu oraz koordynowaniu jego kolejnych edycji. Posiada również doświadczenie mentorskie – pełniła rolę mentora studenckiego/doktoranckiego w projekcie „Science-UP” Fundacji Projektów Studenckich, współfinansowanym ze środków MEiN.

W swojej działalności łączy perspektywę badaczki zarządzania publicznego, prawniczki i nauczycielki akademickiej. Szczególne znaczenie przypisuje interdyscyplinarnemu i międzynarodowemu spojrzeniu na funkcjonowanie współczesnych organizacji, współpracę międzyorganizacyjną oraz rozwój kompetencji przywódczych i zarządczych w warunkach dynamicznych zmian społecznych, instytucjonalnych i technologicznych.

EKONOMIA I FINANSE

dr hab., prof. UEK

Mateusz Folwarski

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Bankowości i Globalnego Systemu Finansowego

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie partnerską relacją opartą na zaufaniu, uważnym słuchaniu i regularnej informacji zwrotnej. Jego celem nie jest przekazywanie gotowych rozwiązań, lecz pomoc w określeniu celów, uporządkowaniu działań i świadomym podejmowaniu decyzji. Chciałbym współpracować z osobami ciekawymi świata, otwartymi na dyskusję i gotowymi systematycznie pracować nad własnym rozwojem.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Folwarski M., Waliszewski K., Bernardelli M., Cichowicz E., Gębski Ł., Kubiczek J., Niedziółka P. & Solarz M. (2026). Exploring the Relationship Between BNPL and Credit Cards : Substitution, Complementarity, and Consumer Credit Dynamics. Bank i Kredyt, vol. 57, nr 3, s. 305-323.

Folwarski M., Boda M. & Balawejder B. (2025). Employment and branch network effects on the efficiency of Polish cooperative banks. International Entrepreneurship Review, vol. 11, no. 4, s. 103-117.

Folwarski M., Waliszewski K., Cichowicz E., Gębski Ł., Kubiczek J., Niedziółka P. & Solarz M. (2025). Key Drivers Shaping Adoption of BNPL (Buy Now, Pay Later) Payments by Consumers . Equilibrium, vol. 20, nr 4, s. 1535–1574.

Folwarski M., Ciukaj R. (2023). FinTech Regulation and the Development of the FinTech Sector in the European Union. Journal of Banking and Financial Economics, vol. 1, no. 19, s. 44-56.

Folwarski M. (2021), Innowacje cyfrowe w bankowości a włączenie cyfrowe i finansowe społeczeństwa, Kraków: Uniwersytet Jagielloński w Krakowie.

Biogram

Dr hab. Mateusz Folwarski, prof. UEK – ekonomista, badacz i nauczyciel akademicki, Prorektor ds. Polityki Finansowej i Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Jest profesorem w Katedrze Bankowości i Globalnego Systemu Finansowego Instytutu Finansów UEK. W latach 2020–2025 pełnił funkcję zastępcy dyrektora Instytutu Finansów.

Absolwent ekonomii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Stopnie doktora oraz doktora habilitowanego uzyskał na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Jego osiągnięcie habilitacyjne pt. „Innowacje cyfrowe w bankowości a włączenie cyfrowe i finansowe społeczeństwa” dotyczyło wpływu cyfrowej transformacji sektora bankowego na dostępność i wykorzystanie usług finansowych.

Jego zainteresowania naukowe obejmują bankowość, finanse cyfrowe, innowacje FinTech, inkluzję finansową i cyfrową, bankowość spółdzielczą oraz stabilność i bezpieczeństwo systemu finansowego. Jest autorem ponad 100 publikacji, raportów i analiz. Uczestniczył w licznych przedsięwzięciach łączących naukę z praktyką gospodarczą, dotyczących m.in. ewaluacji Strategii na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju, stabilności sektora bankowości spółdzielczej oraz skuteczności wskaźnika WIBOR.

Doświadczenie naukowe i dydaktyczne łączy z praktyczną znajomością sektora finansowego. Jest członkiem rady nadzorczej Systemu Ochrony Zrzeszenia BPS oraz Rady Programowej „Głosu Banków Spółdzielczych”. Zasiada także w komisji konkursowej Bankowego Funduszu Gwarancyjnego oceniającej najlepsze prace poświęcone stabilności systemu finansowego.

nauki o zarządzaniu i jakości

nauki o polityce i administracji

prof. dr hab.

Aldona Frączkiewicz-Wronka

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Zarządzania Publicznego

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Chciałabym współpracować z osobami, które przystępują do mentoringu z określonymi zainteresowaniami lub wstępnie zarysowanym kierunkiem rozwoju i chcą świadomie pogłębiać swoją wiedzę oraz kompetencje. Szczególnie zależy mi na pracy z osobami, które mają już pewne obszary zainteresowań i chcą je rozwijać, porządkować oraz lepiej rozumieć w kontekście swojej dalszej ścieżki naukowej lub zawodowej.

Jestem szczególnie zainteresowana współpracą z osobami, które chcą poszerzać swoją wiedzę na temat sektora publicznego oraz rozwijać kompetencje związane z jego funkcjonowaniem.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Słupik, S., Trzęsiok, J., Frączkiewicz-Wronka, A., Łukasik, D. i Morales-López, N. (2025). Antecedents of acquiring and developing green managerial competences – insights from the perspective of entrepreneurs and District Labour CEOs. Economics and Environment, 92(2), art. 1051, 1–20. https://doi.org/10.34659/eis.2025.92.1.1051

Więckowska, B., Frączkiewicz-Wronka, A., Rudawska, I. i Sowada, C. (2025). Health Policies. W: K. Walecka, S. Guerra i F. Casal Bértoa (red.), The Oxford Handbook of Polish Politics (s. 813–829). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780192873149.013.0042

Tendera-Właszczuk, H., Frączkiewicz-Wronka, A., Słupik, S. i Łukasik, D. (2024). A Silesian perspective on small and medium-sized enterprises facing the challenges of the green economy. International Entrepreneurship Review, 10(4), 129–142. https://doi.org/10.15678/IER.2024.1004.09

Frączkiewicz-Wronka, A., Kelm, H. i Kozak, A. (2024). Deinstytucjonalizacja usług społecznych w gminach – uwarunkowania strategiczne. Uczelnia Korczaka; Dom Wydawniczy Elipsa.

Frączkiewicz-Wronka, A., Mercik, A., Szymaniec-Mlicka, K. i Tomanek, R. (2024). Interesariusze i ich znaczenie w raportowaniu ESG. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. https://doi.org/10.22367/uekat.9788378759249

Frączkiewicz-Wronka, A. i Ćwiklicki, M. (red.). (2023). Zarządzanie publiczne: Perspektywa teorii i praktyki. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. https://doi.org/10.22367/uekat.9788378758266

Biogram

Prof. dr hab. Aldona Kinga Frączkiewicz-Wronka to jedna z czołowych polskich badaczek i wybitny autorytet w dziedzinie nauk społecznych, specjalizująca się w naukach o zarządzaniu i jakości oraz polityce społecznej. Jest wieloletnią profesor zwyczajną Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, na którym pełni funkcję Kierownika Katedry Zarządzania Publicznego i Nauk Społecznych. W swojej pracy naukowej, dydaktycznej i eksperckiej od dekad łączy teorię zarządzania z praktycznym wymiarem funkcjonowania sektora publicznego, ochrony zdrowia oraz organizacji pozarządowych. Edukacja i Rozwój Kariery NaukowejDroga naukowa prof. Aldony Frączkiewicz-Wronki jest przykładem konsekwentnego budowania interdyscyplinarnego warsztatu badawczego. Studia wyższe ukończyła na kierunku politologia na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Na tym samym wydziale kontynuowała karierę naukową, uzyskując w 1991 roku stopień doktora nauk o polityce na podstawie rozprawy dotyczącej problematyki społeczno-politycznej. W 2000 roku, również na Uniwersytecie Śląskim, uzyskała stopień doktora habilitowanego nauk o polityce. Jej dalsze zainteresowania ewoluowały silnie w stronę nauk ekonomicznych oraz nauk o zarządzaniu. Ukoronowaniem jej dorobku naukowego było nadanie jej przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej postanowieniem z dnia 19 grudnia 2014 roku tytułu profesora nauk ekonomicznych (tzw. profesury belwederskiej). Uchwała wniosek o nadanie tytułu została podjęta przez Radę Wydziału Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach – uczelni, z którą Profesor związała najważniejszy etap swojej pracy zawodowej.

Działalność Badawcza i Obszary Specjalizacji
Prof. dr hab. Aldona Frączkiewicz-Wronka wnosi istotny wkład w rozwój polskiej i międzynarodowej myśli z zakresu Public Management oraz Public Governance (współzarządzania). Jej dorobek badawczy koncentruje się wokół strategicznych wyzwań współczesnego państwa i samorządu. Do jej głównych obszarów zainteresowań należą:

Zarządzanie w Sektorze Publicznym i Pomiar Dokonań: Badanie sprawności, efektywności oraz elastyczności instytucji publicznych. Wdrażanie nowoczesnych instrumentów menedżerskich (m.in. Zrównoważonej Karty Wyników – BSC, zarządzania procesowego czy metodyki BPR) w jednostkach niezorientowanych na zysk.
Zarządzanie Ochroną Zdrowia: Interdyscyplinarne analizy funkcjonowania podmiotów leczniczych, restrukturyzacja szpitali, ocena jakości usług medycznych oraz kreowanie polityki zdrowotnej z uwzględnieniem koncepcji orientacji na pacjenta i interesariuszy.
Polityka Społeczna i Innowacje Społeczne: Projektowanie i ewaluacja rozwiązań z zakresu pomocy społecznej, polityki senioralnej, integracji grup zagrożonych wykluczeniem oraz tworzenie eko-systemów wspierających innowacje społeczne.
Relacje Międzysektorowe i Sektor Non-Profit: Rola organizacji pozarządowych (NGO) w dostarczaniu dóbr i usług publicznych, budowanie partnerstw publiczno-społecznych oraz rozwój przedsiębiorczości społecznej.

Dorobek Publikacyjny i Projektowy
Jest autorką oraz współautorką ponad 350 publikacji naukowych, obejmujących monografie, podręczniki akademickie, liczne artykuły w renomowanych czasopismach krajowych i zagranicznych oraz raporty z badań. Jej prace charakteryzują się wysokim stopniem aplikacyjności, stanowiąc cenne źródło wiedzy zarówno dla środowiska akademickiego, jak i dla praktyków zarządzania publicznego. W trakcie kariery wielokrotnie kierowała oraz występowała jako główny wykonawca w projektach badawczych i wdrożeniowych finansowanych ze środków krajowych (m.in. Narodowe Centrum Nauki, KBN) oraz ze funduszy Unii Europejskiej.

Obecnie twórca i kierownik następujących studiów podyplomowych prowadzonych w ramach Centrum Badań i Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach: 1. Zarządzanie w Ochronie Zdrowia; 2. Menedżer Zielonej Transformacji – raportowanie ESG; 3. MBA dla Jednostek Samorządu Terytorialnego; 4. MBA dla Skutecznych Liderów Samorządowych; 5. MBA w zakresie rozwoju i deinstytucjonalizacji usług społecznych; 6. MBA w zakresie zarządzania instytucjami pomocy społecznej

nauki o komunikacji społecznej i mediach

nauki o zarządzaniu i jakości

dr hab.

Sławomir Gawroński

Uniwersytet WSB Merito we Wrocławiu

Wydział Ekonomiczny w Opolu

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie partnerskim, opartym na zaufaniu procesem, w którym mentor nie narzuca gotowych rozwiązań, lecz pomaga uczestnikowi trafnie zdefiniować cel, uporządkować możliwości i przełożyć pomysł na realistyczny plan działania. Łączę uważne słuchanie i pytania skłaniające do refleksji z konkretną informacją zwrotną, dzieleniem się doświadczeniem oraz systematycznym monitorowaniem postępów. Ważnym rezultatem mentoringu jest dla mnie nie tylko ukończenie dokumentu wymaganego w programie, ale także większa samodzielność uczestnika, umiejętność podejmowania świadomych decyzji i gotowość do konsekwentnej realizacji planu.

Chciałbym współpracować z osobami ciekawymi poznawczo, rzetelnymi i otwartymi na informację zwrotną, które są gotowe aktywnie pracować pomiędzy spotkaniami. Szczególnie dobrze mogę wesprzeć studentów, doktorantów i absolwentów zainteresowanych komunikacją społeczną i mediami, digital marketingiem, public relations, transformacją cyfrową, przedsiębiorczością lub projektami interdyscyplinarnymi. Zapraszam zarówno osoby rozpoczynające działalność naukową i potrzebujące uporządkowania koncepcji badań, jak i bardziej doświadczone, poszukujące strategicznego kierunku rozwoju albo chcące przekształcić pomysł w wykonalny projekt. Mam także doświadczenie mentorskie zdobyte w poprzednich edycjach Science-Up.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Tworzydło, D., Gawroński, S., Opolska-Bielańska, A., & Szuba, P. (2024). Sustainability in public relations campaigns: Diagnosis of the phenomenon using the example of PR industry research in Poland. Sustainability, 16(10), 4252. https://doi.org/10.3390/su16104252

Tworzydło, D., Gawroński, S., Lach, M., & Bajorek, K. (2023). Changes in crisis management PR and digital PR caused by the COVID-19 pandemic. Central European Journal of Communication, 15(3[32]), 396–415. https://doi.org/10.51480/1899-5101.15.3(32).4

Tworzydło, D., Gawroński, S., Szuba, P., & Kuca, P. (2022). Satisfaction level of public relations practitioners with their profession in the context of the challenges of the PR industry in Poland. International Journal of Work Organisation and Emotion, 13(1), 37–56. https://doi.org/10.1504/IJWOE.2022.121975

Gawroński, S., Tworzydło, D., & Tomczak, J. (2022). Changes in the approach of Polish journalists’ use of social media caused by the COVID-19 pandemic. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 38(1), 99–117. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2022-3801-06

Tworzydło, D., Gawroński, S., & Szuba, P. (2021). Importance and role of CSR and stakeholder engagement strategy in Polish companies in the context of activities of experts handling public relations. Corporate Social Responsibility and Environmental Management, 28(1), 64–70. https://doi.org/10.1002/csr.2032

Biogram

Dr hab. Sławomir Gawroński, prof. UWSB Merito, EMBA – badacz komunikacji społecznej i mediów, nauczyciel akademicki, ekspert oraz doradca. Jest profesorem Uniwersytetu WSB Merito we Wrocławiu, związanym z Wydziałem Ekonomicznym w Opolu. Specjalizuje się w komunikacji marketingowej, public relations, digital marketingu, nowych mediach, brandingu i komunikacji kryzysowej, a także w problematyce kompetencji przyszłości i transformacji cyfrowej.

Posiada 25-letnie doświadczenie akademickie zdobywane w Polsce i za granicą. Jest autorem lub współautorem ponad 100 publikacji naukowych, kierownikiem międzynarodowych projektów badawczych oraz promotorem 13 doktorów. Prowadzi seminaria, wykłady i zajęcia dotyczące m.in. metodologii badań społecznych, komunikacji marketingowej, strategii, public relations, analizy danych, content marketingu, employer brandingu i zarządzania marką. Pełnił funkcję redaktora naczelnego czasopisma „Social Communication. Online Journal”. Wcześniej zajmował stanowiska kierownicze w szkolnictwie wyższym, w tym funkcję dziekana.

Od wielu lat współpracuje jako ekspert z instytucjami wspierającymi naukę, innowacje i rozwój przedsiębiorczości, m.in. z NAWA, PARP i NCBR. Ocenia projekty badawcze, edukacyjne, rozwojowe i wdrożeniowe. Uczestniczył również w procesach akredytacyjnych uczelni zagranicznych jako ekspert komisji w Republice Słowenii i Czarnogórze. Jest członkiem Akademii Kopernikańskiej oraz sektorowych rad ds. kompetencji w komunikacji marketingowej i przemyśle lotniczym.

Łączy działalność akademicką z praktyką gospodarczą i wdrożeniową. Jest doradcą Zarządu Podkarpackiego Centrum Innowacji, przedsiębiorcą oraz współtwórcą przedsięwzięć startupowych. Ma praktyczne doświadczenie w akceleracji, przygotowywaniu i rozliczaniu projektów grantowych, budowie modeli biznesowych, definiowaniu kamieni milowych i wskaźników oraz rozwijaniu rozwiązań cyfrowych. Wcześniej pracował także jako dziennikarz.

Posiada certyfikaty DIMAQ Professional, Six Sigma Black Belt, EFFAS ESG Essentials i AgilePM oraz jest akredytowanym egzaminatorem DIMAQ. W pracy z młodymi badaczami łączy wymagania warsztatu naukowego z praktycznym podejściem projektowym, indywidualizacją wsparcia i orientacją na osiągnięcie mierzalnego rezultatu.

nauki o zarządzaniu i jakości

ekonomia i finanse

dr

Tomasz Grzegorczyk

Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Katedra Zarządzania Międzynarodowego

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring traktuję jako partnerską relację rozwojową, której celem nie jest przekazanie uczestnikowi gotowego rozwiązania, lecz pomoc w samodzielnym zdefiniowaniu problemu, rozważeniu możliwości i podjęciu świadomych decyzji. Rolą mentora jest dla mnie zadawanie właściwych pytań, dzielenie się doświadczeniem, konstruktywna informacja zwrotna oraz pomoc w przełożeniu pomysłów na realistyczny plan działania, bez narzucania swojego zdania.

Doświadczenia z poprzednich edycji Science-Up utwierdziły mnie w przekonaniu, że szczególnie wartościowe jest połączenie konkretnego rezultatu, np. planu badawczego z rozwijaniem samodzielności uczestnika.

Chętnie współpracowałbym ze studentami, doktorantami lub absolwentami zainteresowanymi badaniami nad nowymi technologiami, AI, zachowaniami konsumentów, interakcją człowiek–AI, foresightem, trendami konsumenckimi lub design fiction.

Szczególnie dobrze pracuje mi się z osobami ciekawymi świata, samodzielnymi, otwartymi na konstruktywną krytykę i gotowymi systematycznie rozwijać własny pomysł.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Bartosik-Purgat, M., Rakowska, W., & Grzegorczyk, T. (2026). Young consumers in cultural context: A cross-national study of Hofstede’s value dimensions. Entrepreneurial Business and Economics Review, 14(1), 155–175. https://doi.org/10.15678/eber.2026.14010

Grzegorczyk, T. (2026). Preparing leaders for the future: Strategic foresight in leadership coaching. In R. Śliwiński (Ed.), Leadership challenges: Sustainability, skills and inclusivity in Industry 5.0 (pp. 121–135). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781041064206-9

Grzegorczyk, T., & Śliwiński, R. (2025). Impact of augmented reality technology on firms’ competitiveness. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, (238), 143–162. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2025.238.8

Grzegorczyk, T. (2023). Technological innovations and consumer behaviour. In M. Bartosik-Purgat & N. Filimon (Eds.), European consumers in the digital era: Implications of technology, media and culture on consumer behavior (pp. 43–58). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003263685-5

Niszczota, P., Grzegorczyk, T., & Pastukhov, A. (2025). People are highly cooperative with large language models, especially when communication is possible or following human interaction. arxiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2507.18639

Biogram

Dr Tomasz Grzegorczyk – adiunkt w Katedrze Zarządzania Międzynarodowego Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Specjalizuje się w badaniach nad zachowaniami konsumentów wobec nowych i wschodzących technologii, w szczególności sztucznej inteligencji, rozszerzonej rzeczywistości oraz Internetu Rzeczy, a także w studiach nad przyszłością, foresighcie, trendwatchingu i design fiction.

W 2018 r. obronił z wyróżnieniem rozprawę doktorską pt. „Determinanty akceptacji produktów autonomicznych przez konsumentów”. Jest współzałożycielem Humans & AI Lab na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu, interdyscyplinarnej inicjatywy poświęconej relacjom człowieka ze sztuczną inteligencją oraz ich konsekwencjom behawioralnym, menedżerskim, etycznym i społecznym.

Realizuje projekty badawcze finansowane ze środków zewnętrznych. Jest głównym wykonawcą w projektach NCN „Botonomia: wpływ inteligentnych maszyn na zachowania ekonomiczne” (2022–2027) oraz „Determinanty akceptacji przez młodych konsumentów wykorzystania rozszerzonej rzeczywistości w e-commerce – perspektywa międzykulturowa” (2023–2026). Kierował projektem NCN „Konsumenci wobec radykalnych innowacji: rola zaufania i postrzeganego ryzyka” oraz projektem dotyczącym akceptacji medycznych zastosowań Internetu Rzeczy.

Prowadzi zajęcia w języku polskim i angielskim z zakresu m.in. zachowań konsumentów wobec nowych trendów i technologii, transformacji cyfrowej, badań marketingowych oraz różnic kulturowych w biznesie. Jest twórcą autorskich kursów akademickich i promotorem kilkudziesięciu prac licencjackich.

W 2020 r. ukończył studia podyplomowe „Trendwatching & Future Studies” na AGH w Krakowie. Rozwija kompetencje z zakresu foresightu i nowych technologii również poprzez szkolenia, m.in. Institute for the Future i Vanderbilt University. Ukończył 150-godzinny Kurs Pedagogiczny dla Młodych Naukowców na UEP, a w 2026 r. kursy „Wstęp do tutoringu” i „Tutoring”.

Jest także absolwentem prawa na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i studiował na Uniwersytecie Wiedeńskim. Jest współautorem publikacji naukowych dotyczących m.in. akceptacji nowych technologii, rozszerzonej rzeczywistości, zachowań konsumentów oraz foresightu.

W II i III edycji programu Science-Up pełnił rolę mentora, wspierając uczestników w przygotowaniu indywidualnych planów badawczych.

Ekonomia i finanse

dr hab., prof. UEK

Jakub Janus

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Makroekonomii

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring rozumiem jako partnerską, ale uporządkowaną współpracę, w której rolą mentora nie jest podawanie gotowych rozwiązań, lecz pomoc w doprecyzowaniu celu, zadawanie właściwych pytań, dzielenie się doświadczeniem i dostarczanie rzetelnej informacji zwrotnej. Ważne jest dla mnie, aby osoba uczestnicząca kończyła proces z konkretnym rezultatem, ale również z większą samodzielnością w podejmowaniu decyzji badawczych i zawodowych.

Najchętniej współpracowałbym ze studentami, doktorantami lub absolwentami zainteresowanymi ekonomią, finansami i szerzej badaniami ilościowymi w naukach społecznych. Szczególnie dobrze odnajduję się we współpracy z osobami, które mają już wstępny pomysł na projekt lub kierunek rozwoju, ale potrzebują wsparcia w jego uporządkowaniu: sformułowaniu pytania badawczego, zaplanowaniu kolejnych etapów, doborze metod, przygotowaniu pierwszego artykułu lub świadomym zaplanowaniu dalszej kariery akademickiej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Grabowski, W., & Janus, J. (2026). Tail dependence in European stock markets amid the Russo-Ukrainian war: Shifting linkages and their determinants. International Finance, e70036.

Janus, J. (2025). Global financial risk and uncovered interest parity premia in Central and Eastern Europe. Economic Modelling, 148, 107078.

Dąbrowski, M. A., Janus, J., & Mucha, K. (2025). Shades of inflation targeting: Insights from fractional integration. Macroeconomic Dynamics, 29, e148.

Dąbrowski, M. A., & Janus, J. (2024). Does the interest parity puzzle hold for Central and Eastern European economies? Open Economies Review, 35(3), 421–456.

Janus, J. (2023). Flights to safe assets in bond markets: Evidence from emerging market economies. Journal of International Money and Finance, 139, 102973.

Biogram

Jakub Janus jest profesorem uczelni w Katedrze Makroekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. W 2026 r. uzyskał stopień doktora habilitowanego w dziedzinie nauk społecznych, w dyscyplinie ekonomia i finanse, na podstawie cyklu prac dotyczących międzynarodowej transmisji ryzyka finansowego i polityki pieniężnej w gospodarkach wschodzących.

Jego zainteresowania naukowe obejmują makroekonomię gospodarki otwartej, ekonomię monetarną, finanse międzynarodowe, kursy walutowe i międzynarodowe powiązania rynków finansowych. Publikował m.in. w Journal of International Money and Finance, Economic Modelling, Finance Research Letters, Open Economies Review, Emerging Markets Review, Macroeconomic Dynamics i International Finance. Jest laureatem Stypendium Ministra Nauki dla wybitnych młodych naukowców na lata 2024–2027. Uczestniczył w projektach badawczych finansowanych przez Narodową Agencję Wymiany Akademickiej oraz Narodowe Centrum Nauki, a także uczestniczył w zespołach grantowych. Odbył staże badawcze na Uniwersytecie w Heidelbergu i Uniwersytecie w Lizbonie.

Od 2013 r. prowadzi zajęcia na studiach licencjackich, magisterskich i doktoranckich, m.in. z makroekonomii, ekonomii monetarnej, ekonomii matematycznej i modelowania makroekonomicznego. Ukończył certyfikowany program tutoringu akademickiego realizowany we współpracy z Uniwersytetem w Groningen w ramach programu „Mistrzowie Dydaktyki” i prowadzi tutoring indywidualny dla studentów. Jest promotorem prac dyplomowych oraz promotorem pomocniczym doktoratów.

Pełni funkcje redakcyjne w czasopismach naukowych, jest zaangażowany w organizację Workshop on Macroeconomic Research oraz działalność Koła Naukowego Makroekonomii i Gospodarki Światowej. Regularnie recenzuje artykuły dla czasopism z zakresu ekonomii i finansów oraz uczestniczy w krajowych i międzynarodowych konferencjach i seminariach naukowych.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr hab., prof. UEW

Grzegorz Marcin Jokiel

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Katedra Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstwa

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Dla mnie mentoring jest partnerską współpracą z ciekawymi świata ludźmi, którzy myślą niestandardowo i dążą do odkrywania prawdy!

Przede wszystkim zależy mi na współpracy przy realizacji projektów zarówno badawczych jak i rozwojowych wykorzystujących kreatywne, niekonwencjonalne myślenie. Dlatego też jestem miłośnikiem:

Teorii ograniczeń E Goldratta wraz z arsenałem jego narzędzi myślowych do rozwiązywania problemów
Myślenia lateralnego i narzędzi opracowanych przez Edwarda de Bono
Metodyki Design Thinking
Turkusowej i zwinnej (agile) organizacji

Uważam, że relacje mentorskie czy tutorskie powinny być autentyczne i bazować na wzajemnym zaufaniu i otwartości – czyli być partnerskie bez stresujących barier wynikających z wieku czy tytułów zawodowych. Uważam że najbardziej efektywnym jest łączenie przyjemności/ zabawy z realizacją projektów (pracą) także proces mentorski powinien być obopólnie przyjemny i inspirujący. W każdym projekcie ważny jest humor i uśmiech 🙂

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Jokiel, M., & Jokiel, G. (2025). Dynamics of the Creative Process. e-mentor, 110(3), 32-40.

Jokiel, G. (2023). Reengineering of the teaching processes for managers of Industry 4.0. Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie/Politechnika Śląska, (173), 261-275.

Jokiel G. (2021). Procrastination in administrative and office processes, Organizational development. Contemporary challenges Edited by Kusa R. and Iwona Skalna I., Wydawnictwo AGH, Kraków pp. 63-70

Jokiel, M., Młodzińska-Granek, A., & Jokiel, G. (2025). Universal design in the organization of workplaces-a literature review. Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie/Politechnika Śląska.

Jokiel, G., & Jokiel, M. (2023). Zarządzanie–nauka normatywna czy opisowa?. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 67(5), 125-136.

Biogram

Dr hab. Grzegorz Jokiel, prof. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, jest pracownikiem Katedry Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstwa. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zarządzania procesami i projektami, logistyki, lean management, teorii ograniczeń oraz zarządzania zmianą. W swoich badaniach podejmuje również problematykę doskonalenia i radykalnego przeprojektowywania procesów biznesowych, transformacji cyfrowej, wykorzystania sztucznej inteligencji w zarządzaniu oraz jakości i wykonalności projektów badawczych.

Posiada około trzydziestoletnie doświadczenie naukowe, dydaktyczne i szkoleniowe. Prowadzi zajęcia na studiach wyższych i podyplomowych, a także kursy oraz szkolenia adresowane do przedstawicieli biznesu. Jest autorem ponad 80 publikacji, obejmujących artykuły naukowe, rozdziały w monografiach, podręcznikach i skryptach akademickich. W działalności zawodowej łączy wiedzę naukową z praktycznymi metodami rozwiązywania problemów organizacyjnych, rozwijania kompetencji oraz wspierania procesów twórczych i innowacyjnych.

Jest akredytowanym tutorem II stopnia i wieloletnim członkiem BIPS – Biznesowego Indywidualnego Programu Studiów, w ramach którego wspiera studentów w projektowaniu indywidualnych ścieżek rozwoju naukowego i zawodowego. Posiada także akredytację facylitatora metodyki Design Thinking. Jest współorganizatorem Maratonów Twórczego Myślenia DTthon, podczas których uczestnicy, pracując w interdyscyplinarnych zespołach, tworzą innowacyjne rozwiązania rzeczywistych problemów zgłaszanych przez organizacje i społeczności.

Jako certyfikowany trener symulacji biznesowych REVAS wykorzystuje nowoczesne i angażujące metody kształcenia oparte na podejmowaniu decyzji zarządczych w warunkach zbliżonych do realiów rynkowych. Szczególną wagę przywiązuje do uczenia się przez doświadczenie, pracy zespołowej, samodzielności oraz rozwijania kompetencji przedsiębiorczych.

Pełni funkcję opiekuna Koła Naukowego SAPer działającego przy Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu. Jest również opiekunem Wirtualnej Studenckiej Firmy Konsultingowej funkcjonującej w Filii UEW w Jeleniej Górze, w której studenci zdobywają praktyczne doświadczenie poprzez realizację projektów i opracowywanie rozwiązań dla podmiotów otoczenia społeczno-gospodarczego.

Angażuje się także w edukację młodzieży jako trener Uniwersytetu Liderów – projektu skierowanego do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, realizowanego obecnie już w siódmej edycji. Prowadzone przez niego zajęcia wspierają rozwój kreatywności, przedsiębiorczości, współpracy zespołowej, komunikacji i kompetencji przywódczych młodych uczestników.

W centrum jego aktywności naukowej, dydaktycznej i organizacyjnej znajduje się rozwijanie potencjału ludzi i organizacji. Łącząc podejście procesowe, tutoring, Design Thinking oraz symulacje biznesowe, tworzy warunki do praktycznego wykorzystywania wiedzy, twórczego rozwiązywania problemów i odpowiedzialnego przygotowywania się do wyzwań współczesnego rynku pracy.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Maja Jokiel

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, Filia w Jeleniej Górze

Katedra Nauk o Przedsiębiorstwie

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring rozumiem jako proces wzajemnego uczenia się, który przynosi korzyść obu stronom relacji. Mentor nie jest dla mnie wyłącznie przekazicielem wiedzy, ale facylitatorem odkrywania i rozwijania potencjału osoby mentorowanej. Jego rolą jest towarzyszenie, zadawanie pytań rozwojowych i wspieranie refleksji, a nie dostarczanie gotowych rozwiązań.

W mojej praktyce mentorskiej i tutorskiej fundamentem jest relacja oparta na zaufaniu, wzajemnym szacunku i poufności. Wykorzystuję techniki aktywnego słuchania, pytania otwarte oraz wspólne ustalanie celów, kamieni milowych i mierzalnych wskaźników postępu. Ważna jest dla mnie także szczerość w przekazywaniu konstruktywnego feedbacku oraz świadomość granic własnych kompetencji – w niektórych obszarach najlepszym wsparciem jest skierowanie mentee do innego eksperta.

Chciałabym współpracować przede wszystkim z doktorantkami i doktorantami oraz nowo zatrudnionymi pracownikami rozpoczynającymi prowadzenie zajęć, dla których szybka adaptacja do środowiska akademickiego i zbudowanie własnego warsztatu dydaktycznego są największym wyzwaniem. Bliskie są mi również osoby zainteresowane metodami aktywizującymi (Design Thinking, Action Learning, EduScrum, tutoring), personalizacją kształcenia oraz dostępnością i projektowaniem inkluzyjnym w edukacji. Cenię współpracę z osobami otwartymi, gotowymi do eksperymentowania i refleksji nad własną praktyką – także wtedy, gdy oznacza to rozmowę o błędach, bo z nich uczymy się najwięcej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Managing accessibility in the healthcare service life cycle – systematic literature review

Jokiel Maja, Jokiel Grzegorz, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, 2026, no. 247, pp.171-196. Go to the document by digital ID DOI:10.29119/1641-3466.2026.247.11

2. Prospects for the competitiveness of the VX voivodeship in light of Generation Z youth research

Jokiel Maja, Jokiel Grzegorz, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, 2026, no. 247, pp.197-218. DOI:10.29119/1641-3466.2026.247.12

3. Dynamics of the Creative Process Jokiel Maja, Jokiel Grzegorz, e-mentor, 2025, no. 3 (110), pp.32-40. DOI:10.15219/em110.1718

4. Universal design in the organisation of workplaces – a literature review

Jokiel Maja, Młodzińska-Granek Agnieszka, Jokiel Grzegorz, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, 2025, no. 219, pp.343-369. DOI:10.29119/1641-3466.2025.219.21

5. Wirtualna Studencka Firma Konsultingowa V-Student Consulting Sp. z o.o. – edukacyjno-innowacyjne narzędzie przyszłości w dydaktyce Jokiel Maja, Jokiel Grzegorz, Impakt Dolny Śląsk. Przegląd Think Tanku Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 2024, no. 1, pp.104-108

Biogram

Pracowniczka badawczo-dydaktyczna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Filii w Jeleniej Górze, z 30-letnim stażem; pracowniczka Katedry Nauk o Przedsiębiorstwie na Wydziale Zarządzania. Badaczka partnerstw międzysektorowych i sieci międzyorganizacyjnych oraz – jako obszaru szczególnie intensywnie rozwijanego w ostatnich latach – zarządzania dostępnością dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym dostępności usług w sektorze ochrony zdrowia. Twórczyni i wieloletnia opiekunka Wirtualnej Studenckiej Firmy Konsultingowej (WSFK / V-Student Consulting), działającej od 2014 roku, w której studenci różnych kierunków i stopni realizują rzeczywiste projekty konsultingowe, zdobywając kompetencje cenione na rynku pracy. Aktywna w projektach eksperckich na zlecenie administracji publicznej, organizacji pozarządowych oraz sektora biznesu.

Dr M. Jokiel posiada akredytację tutorów akademickich II stopnia (2021), jest ponadto certyfikowaną facylitatorką metodyki Design Thinking (2021) oraz Szkoły Pathways (2022), EduScrum Masterką (2022), trenerką biznesu i uczestniczką rektorskiego programu „Diamenty Dydaktyki”, wspierającego rozwój wyróżniających się nauczycieli akademickich. Pełni także funkcję tutora w uczelnianym programie BIPS (Business Individual Study Program), opartym na relacji „mistrz-uczeń”.

W dydaktyce łączy wiedzę z zakresu zarządzania i zarządzania zasobami ludzkimi z metodami aktywizującymi: Design Thinking, Action Learning, symulacjami biznesowymi, studiami przypadków, metodą portfolio oraz elementami grywalizacji, wykorzystując narzędzia cyfrowe (MS Teams, Miro, Mural). Konsekwentnie rozwija personalizację kształcenia – od diagnozy profilu grupy, przez różnicowanie zadań w studiach I i II stopnia, po adaptację materiałów do różnych stylów uczenia się. Prowadzi zajęcia w kolejnych edycjach programu „Uniwersytet Liderów”, jest organizatorką wydarzeń DTThon, była promotorką pomocniczą doktorantek oraz członkiem komisji ds. Wdrażania mentoringu i tutoringu na uczelni (opracowywanie procedur, szkolenie mentorów, ewaluacja programów rozwojowych).

Doświadczona facylitatorka i trenerka: prowadziła Letnie Przeglądy Strategiczne UEW w trzech kolejnych edycjach, warsztaty DTTools dla pracowników (2023), szkolenia zewnętrzne dla KARR („Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej”, 2023; „Przedsiębiorczość dla podmiotów gospodarczych”, 2024) oraz autorski program „Koordynator ds. dostępności” (2024, obecnie druga edycja). Systematycznie rozwija warsztat dydaktyczny, m.in. poprzez szkolenia Action Learning (UEW, 2023), „Nowoczesna dydaktyka akademicka” (Collegium Wratislaviense, 2024), kurs „Konsultant Kryzysowy” (IPTK LTD, certyfikat KK/108882285), udział w Międzynarodowym Forum Innowacyjnej Edukacji i EDU360 (2023, 2024) oraz NEW SHORES – a game for Democracy (Centrum Rozwiązań Systemowych, Wrocław, 2025). Uczestniczyła w wymianach zagranicznych w Turcji, Bułgarii, Chorwacji i na Cyprze (2023, 2025).

nauki o polityce i administracji

nauki prawne

dr hab., prof. UEK

Danuta Kabat-Rudnicka

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Polityki Ekonomicznej i Programowania Rozwoju

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring postrzegam jako relację opartą na wymianie doświadczeń i wspieraniu rozwoju zawodowego oraz osobistego. Nie jest dla mnie wyłącznie przekazywaniem wiedzy czy udzielaniem gotowych wskazówek, lecz przede wszystkim tworzeniem przestrzeni do rozmowy, refleksji oraz podejmowania świadomych decyzji dotyczących dalszej ścieżki rozwoju. Uważam, że dobry mentoring powinien wzmacniać samodzielność, poczucie sprawczości i odwagę w podejmowaniu nowych wyzwań.

Chciałabym współpracować przede wszystkim z osobami, które poszukują wsparcia w określeniu kierunku rozwoju i podejmowaniu nowych wyzwań. Szczególnie interesująca będzie dla mnie współpraca z osobami, których zainteresowania naukowe koncentrują się wokół stosunków międzynarodowych, w tym bezpieczeństwa międzynarodowego, integracji europejskiej, prawa europejskiego i międzynarodowego, systemów politycznych, federalizmu i konstytucjonalizmu.

W relacji mentoringowej chcę dzielić się swoim doświadczeniem dydaktycznym i badawczym, a także wspierać osoby mentorowane w rozwijaniu ich kompetencji, określaniu celów oraz planowaniu kolejnych etapów kariery naukowej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Kabat-Rudnicka, D. (2023). Podstawy etyczne w świecie postwestfalskim – nowy rodzaj wspólnoty politycznej. Edukacja Etyczna, nr 20, 163-176. https://doi.org/10.24987/20838972.20.8

Kabat-Rudnicka, D. (2023). The Rule of Law in the National and Supranational Context. Przegląd Europejski, nr 2, 9-26. https://doi.org/10.31338/1641-2478pe.2.23.1

Kabat-Rudnicka, D. (2023). Operationalisation of the Rule of Law. Nordic Journal of European Law, vol. 6, no. 4, 37-52. https://doi.org/10.36969/njel.v6i4.25918

Kabat-Rudnicka, D. (2025). European External Action Service: Beyond Westphalian Diplomacy. Studia Europejskie – Studies in European Affairs, nr 1, 231-247. https://doi.org/10.33067/SE.1.2025.12

Kabat-Rudnicka, D. (2026). From Nation-State to Member State: European Integration and the Transformation of Statehood. Studia Europejskie – Studies in European Affairs, nr 2, 235-256. https://doi.org/10.33067/SE.2.2026.12

Biogram

Jestem profesorem Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, związaną z Katedrą Polityki Ekonomicznej i Programowania Rozwoju. Jestem politolożką, prawniczką i ekonomistką. Moja działalność naukowa ma charakter interdyscyplinarny i koncentruje się na problematyce integracji europejskiej oraz prawnych, politycznych i gospodarczych uwarunkowaniach współczesnych stosunków międzynarodowych.

Moje zainteresowania badawcze obejmują w szczególności stosunki międzynarodowe, systemy polityczne, prawne i gospodarcze, bezpieczeństwo międzynarodowe, organizacje i instytucje międzynarodowe oraz procesy integracji regionalnej i międzynarodowej.

Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego i Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Swoją wiedzę i doświadczenie rozwijałam również podczas studiów na uczelniach zagranicznych, m.in. w Tilburgu, Hamburgu, Leuven, Bazylei, Orleanie i Rzymie, a także w Haskiej Akademii Prawa Międzynarodowego.

Jestem autorką i współautorką czterech monografii naukowych oraz zastępczynią redaktor naczelnej czasopisma „Edukacja Etyczna”. W pracy naukowej i dydaktycznej łączę perspektywę politologiczną, prawną i ekonomiczną, analizując procesy kształtujące współczesne życie społeczne, polityczne i gospodarcze w wymiarze krajowym, europejskim i międzynarodowym.

nauki o zarządzaniu i jakości

prof. dr hab.

Anna Karmańska

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Instytut Rachunkowości

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring naukowy oznacza dla mnie:

poznanie mentee, w szczególności jego preferencji życiowych i zawodowych, predyspozycji naukowych oraz oczekiwań związanych z działalnością badawczą;
współtworzenie i sugerowanie takiej koncepcji rozwoju naukowego oraz ścieżki działań naukowych, które pozwolą możliwie najlepiej wykorzystać potencjał i kompetencje mentee, a jednocześnie z wysokim prawdopodobieństwem doprowadzą do osiągnięcia zamierzonych efektów pracy badawczej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Karmańska, A. (2025) – Trustworthy AI: Prohibited Practices, Ethical Principles, and the Identification of Problems, Journal of Global Awareness, Vol. 6, No. 2.

Karmańska, A. (2025) – Dualność jakości: „istotności” i „należytej staranności” w optyce kwestii zrównoważonego rozwoju, [w:] Ekonomia, finanse i zarządzanie w erze zrównoważonego rozwoju, SGH, 2025.

Karmańska, A., Łazarowicz, E. (2024) – Mitygowanie subiektywizmu poznawczego przeglądu literatury. AI oraz „mały eksperyment” w badaniu relacji ładu korporacyjnego i jakości sprawozdawczości ESG, [w:] Wyzwania dla ekonomii, finansów i zarządzania w kontekście gospodarki, AI i ESG, SGH, 2024.

Karmańska, A. (2023) – Kreowanie wartości w kontekście teorii reifikacji i praktyki sprawozdawczej, [w:] Historia, teoria, praktyka, wyzwania rachunkowości, UMK, 2023.

Karmańska, A., Łada, M. (2021) – Koncepcja indeksu dojrzałości narracyjnych ujawnień obszarów i czynników ryzyka, Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości, 45(3), 153–169.

Biogram

Związana jest ze Szkołą Główną Handlową w Warszawie. Jest inicjatorką apelu An Appeal for a Framework for a Global Ethics (ogłoszonego w 2019 r.) oraz autorką koncepcji i współrealizatorką narzędzia A Tool-Kit for Ethics Self-Assessment (dostępnego od 2020 r. w dwunastu językach pod linkiem esa.sgh.waw.pl). Obok pracy naukowo-dydaktycznej, w swoim życiu zawodowym pełniła różne funkcje: przewodniczącej Komisji egzaminacyjnej dla kandydatów na biegłych rewidentów, członka Zarządu European Federation of Accountants and Auditors, niezależnego członka Komitetu Audytu przy Ministrze Sprawiedliwości, członka Polskiego Komitetu Standardów Rachunkowości przy Ministrze Finansów, doradcy przewodniczącego instytucji nadzorującej sektor ubezpieczeniowy i funduszy emerytalnych w Polsce. W macierzystej Uczelni wdrożyła, a następnie koordynowała przez wiele lat programy akredytowane przez ACCA i CIMA. W Polskiej Agencji Nadzoru Audytowego (w 2023 r.) przyczyniła się do uruchomienia nowego środowiskowego czasopisma pt. Rocznik Audytu i Rachunkowości (the Annual Journal of Audit and Accounting). Od 2006 r. przewodniczy Komisji Etyki przy Zarządzie Głównym Stowarzyszenia Księgowych w Polsce i jest wiceprzewodniczącą Rady Naukowej tego Stowarzyszenia. Posiada honorowy tytuły Ambasadora Kodeksu Zawodowej Etyki w Rachunkowości (z numerem 1) oraz Honorable member of the Federation of Auditors, Accountants and Financial Managers of Georgia.

nauki o zarządzaniu i jakości

ekonomia i finanse

dr hab., prof. SGH

Rafał Kasprzak

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Instytut Zarządzania Wartością

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Szczególnie cenię współpracę z osobami zaangażowanymi, otwartymi na rozwój i poszukującymi kierunku dalszej kariery.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1) Kasprzak R. , Ziółkowska M. (2023) Differentiation between responsible management practices according to company attributes Book: Responsible Management and Sustainable Consumption Routledge 2023

2) Kasprzak R. , Ziółkowska M. (2023) Organizacja przestrzeni stymulującej kreatywność pracowników w warunkach pracy hybrydowej–wyniki badań jakościowych, Organizacja przestrzeni stymulującej kreatywność pracowników w warunkach pracy hybrydowej–wyniki badań jakościowych, 195, SGH

3) Kasprzak R. (2022) DESIGN THINKING JAKO TWÓRCZY PROCES BUDOWANIA WARTOŚCI W: O ZMIENIAJĄCYM SIĘ ŚWIECIE WARTOŚCI W EKONOMII, FINANSACH I ZARZĄDZANIU SGH Warszawa

4) Kasprzak R. , Ziółkowska M., Tomaszewski A. (2020) Operacjonalizacja modelu biznesu w przemysłach kreatywnych–wstępne wyniki badań W: Zarządzanie strategiczne w dobie cyfrowej gospodarki sieciowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

5) Kasprzak R. (2020) Bezpieczeństwo konsumenta na rynku gier wideo W: Bezpieczeństwo konsumentów. Na rynku tradycyjnym i wirtualnym. SGH Warszawa

Biogram

dr hab. Rafał Kasprzak, prof. SGH, Wicedyrektor Instytutu Zarządzania Wartością, Kierownik Zakładu Marketingu Wartości

Autor rozprawy habilitacyjnej „Przemysły kreatywne w Polsce – uwarunkowania i perspektywy”. Autor rozprawy doktorskiej „Konsumpcja usług kultury”, która obejmowała swoim zakresem merytorycznym problematykę badania wpływu zmian po stronie podaży usług kultury wywołanych m.in. komercjalizacją kultury, integracją Polski z UE, finansowaniem kultury ze środków strukturalnych UE oraz rozwojem przemysłów kultury na konsumenta usług kultury w wymiarze: poziomu i jakości konsumpcji usług kultury oraz wzorców (modeli) konsumpcji usług kultury. Doktor habilitowany nauk ekonomicznych od dnia 17.11.2014 r. Kierownik projektu Studia Podyplomowe Menedżer Innowacji finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Trener z zakresu funduszy strukturalnych Unii Europejskiej, fundraisingu, zarządzania w sektorze kreatywnym. Absolwent kursu dla trenerów, wykładowców i organizatorów szkoleń z zakresu funduszy strukturalnych organizowanego przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej, w ramach projektu PHARE „Wzmacnianie wdrażania dorobku wspólnotowego na poziomie regionalnym”.

Prowadzi szkolenia z tematyki pozyskiwania środków pomocowych z UE, zarządzania projektami, polityki strukturalnej UE, przemysłów kreatywnych. Posiada bogate doświadczenie zawodowe z zakresu:

zarządzania projektami finansowanymi ze środków publicznych
przygotowania wniosków o dofinansowanie projektów ze środków publicznych
doradztwa dla przedsiębiorstw w pozyskiwaniu środków publicznych
doradztwa dla przedsiębiorstw w budowaniu strategii rozwoju i strategii marketingowej
współpracy z sektorem kreatywnym
analizy biznesowej i rynkowej dla start-up

Autor pierwszego w Polsce przedmiotu e-learningowego „Przemysły kultury w gospodarce rynkowej” podejmującego problematykę ekonomicznego postrzegania i analizy działalności kulturalnej. Autor i współautor licznych publikacji z zakresu zarządzania środkami UE, przemysłów kultury. Absolwent Podyplomowego Studium Doskonalenia Pedagogicznego organizowanego przez Szkołę Główną Handlową w Warszawie.

Absolwent studiów MBA w Ecole Superieure de Commerce w Rennes we Francji, Kierunek International Commerce.

Wypromował 6 doktorów nauk ekonomicznych.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr hab., prof. UEP

Arkadiusz Kawa

Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Katedra Relacji Biznesowych i Marketingu Międzynarodowego

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie przede wszystkim partnerską relacją opartą na zaufaniu, otwartości i wymianie doświadczeń. Nie postrzegam roli mentora jako osoby, która daje gotowe odpowiedzi i wskazuje jedną właściwą drogę. Jego zadaniem jest raczej pomoc w zadawaniu właściwych pytań, spojrzeniu na problem z różnych perspektyw, uporządkowaniu celów oraz świadomym podejmowaniu decyzji dotyczących rozwoju naukowego i zawodowego.

Chciałbym dzielić się swoim doświadczeniem zdobytym zarówno w środowisku akademickim, jak i we współpracy z biznesem. Szczególnie ważne jest dla mnie pokazywanie, że działalność naukowa nie musi ograniczać się do publikacji, ale może prowadzić do realnego wpływu na gospodarkę i otoczenie społeczne.

Chętnie współpracowałbym z osobami ciekawymi świata, samodzielnymi i otwartymi na rozwój, które mają własne pomysły, ale potrzebują wsparcia w ich uporządkowaniu i przełożeniu na konkretne działania. Szczególnie interesuje mnie współpraca z młodymi badaczami zainteresowanymi zarządzaniem, logistyką, e-commerce, łańcuchami dostaw, relacjami międzyorganizacyjnymi i gospodarką cyrkularną. Jestem również otwarty na osoby z innych obszarów nauk społecznych, zwłaszcza jeśli chcą rozwijać warsztat badawczy, publikować, realizować projekty, współpracować z biznesem lub budować międzynarodową sieć kontaktów.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Czakon, W., Klimas, P., Kawa, A., & Kraus, S. (2023). How myopic are managers? Development and validation of a multidimensional strategic myopia scale. Journal of Business Research, 157, 113573. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.113573

Czakon, W., Klimas, P., & Kawa, A. (2023). Re-thinking strategic myopia: A necessary condition analysis of heuristic and firm’s performance. Industrial Marketing Management, 115, 99–109. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2023.09.015

Kawa, A., & Zdrenka, W. (2024). Logistics value in e-commerce and its impact on customer satisfaction, loyalty and online retailers’ performance. The International Journal of Logistics Management, 35(2), 577–600. https://doi.org/10.1108/IJLM-02-2023-0078

Kawa, A., & Dujak, D. (2025). The impact of logistics requirements and adjustments on firm performance: Evidence from wood biomass supply chains. Cleaner Logistics and Supply Chain, 16, 100243. https://doi.org/10.1016/j.clscn.2025.10024

Radomska, J., Kawa, A., Hajdas, M., Klimas, P., & Silva, S. C. (2025). Unveiling retail omnichannel challenges: Developing an omnichannel obstacles scale. International Journal of Retail & Distribution Management, 53(13), 1–20. https://doi.org/10.1108/IJRDM-04-2024-0169

Biogram

Arkadiusz Kawa – doktor habilitowany nauk ekonomicznych, profesor Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, pracownik Katedry Relacji Biznesowych i Marketingu Międzynarodowego. Prezes Zarządu Spółki Celowej Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, odpowiedzialnej za rozwijanie współpracy nauki z biznesem, transfer wiedzy i komercjalizację wyników badań.

Jego zainteresowania naukowe i eksperckie koncentrują się na zarządzaniu łańcuchami dostaw, logistyce e-commerce, usługach kurierskich i pocztowych, ostatniej mili, fulfillment, logistyce zwrotów, re-commerce oraz gospodarce o obiegu zamkniętym. Zajmuje się również problematyką relacji międzyorganizacyjnych, sieci biznesowych, współpracy przedsiębiorstw oraz wpływem nowych technologii i cyfryzacji na modele biznesowe i organizację procesów logistycznych.

Autor i współautor publikacji naukowych, raportów branżowych oraz ekspertyz dotyczących logistyki, e-commerce i zarządzania. Posiada wieloletnie doświadczenie w realizacji projektów badawczych finansowanych ze źródeł krajowych i międzynarodowych. Kierował i uczestniczył w projektach naukowych, a także przedsięwzięciach realizowanych wspólnie z przedsiębiorstwami i instytucjami otoczenia gospodarczego. W swojej pracy badawczej wykorzystuje metody ilościowe i jakościowe, łącząc rygor naukowy z praktycznym zastosowaniem uzyskiwanych wyników.

Od wielu lat współpracuje z przedsiębiorstwami z sektora e-commerce, logistyki i handlu, realizując projekty badawcze, doradcze i eksperckie. Szczególną wagę przywiązuje do przekładania wyników badań naukowych na rozwiązania możliwe do zastosowania w praktyce gospodarczej. Jako prezes Spółki Celowej UEP wspiera również rozwój projektów na styku uczelni i biznesu oraz wykorzystanie kompetencji środowiska akademickiego w rozwiązywaniu problemów przedsiębiorstw i instytucji publicznych.

Posiada bogate doświadczenie dydaktyczne, obejmujące prowadzenie zajęć dla studentów, doktorantów, słuchaczy studiów podyplomowych oraz menedżerów. Prowadzi wykłady i warsztaty dotyczące m.in. zarządzania łańcuchami dostaw, logistyki e-commerce, ostatniej mili, fulfillment, zwrotów, cross-border e-commerce oraz zrównoważonego rozwoju. Współpracuje również z zagranicznymi uczelniami i ośrodkami badawczymi.

Jest aktywnym uczestnikiem debaty dotyczącej rozwoju e-commerce i logistyki w Polsce. Występuje jako ekspert i komentator w mediach, uczestniczy w konferencjach branżowych i naukowych oraz panelach eksperckich. Łączy perspektywę badacza, nauczyciela akademickiego, eksperta i osoby zarządzającej organizacją współpracującą z biznesem.

W pracy z młodymi naukowcami szczególnie ceni ciekawość badawczą, samodzielność i gotowość do konfrontowania teorii z rzeczywistymi problemami. Bliskie jest mu podejście, w którym rozwój naukowy obejmuje nie tylko publikowanie wyników badań, ale także budowanie sieci współpracy, udział w projektach krajowych i międzynarodowych oraz tworzenie wiedzy mającej realne znaczenie dla gospodarki i społeczeństwa.

ekonomia i finanse

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Kajetan Klaczek-Suchecki

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Rynku i Konsumpcji

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring to współpraca między osobami, którym się chce. To coś więcej niż po prostu studiowanie, bo to coś, czego nie musi robić ani Mentor, ani Podopieczny. Jako Mentor chcę przekazać nie tylko to, co ważne z perspektywy właściwego przygotowania procesu badawczego, ale także krytycznego podejścia do otaczającego nas świata. Mam też nadzieję, że będę mógł się czegoś nauczyć od Studenta.

Chciałbym współpracować z osobami, które chcą wychodzić poza swoją główną dziedzinę i na temat badawczy patrzą szeroko, z różnych perspektyw nawet bezpośrednio niezwiązanych z podejmowanym zagadnieniem. Pozwala to na holistyczne podejście do badań.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Klaczek-Suchecki, K., Kucharska, B., Luberda, P., & Malinowska, M. (2026). Psychographic typology of the phygital consumer based on emotions towards tools and solutions used in retail and services. Sustainability, 18(2), 666. https://doi.org/10.3390/su18020666

Klaczek-Suchecki, K. (2024). The accessibility of dental health services for consumers/patients aged 60+ against the extent to which health needs are met in the post-COVID period. Journal of Public Governance, 70(4), 5–17. https://doi.org/10.15678/PG.2024.70.4.01

Suchecki, K. (2024). Produkt w wymiarze marketingowym – przykład usługi stomatologicznej z uwzględnieniem problematyki postpandemicznej [Product in the marketing dimension – an example of a dental service taking into account post-pandemic issues]. Marketing i Rynek, 10, 53–64. https://doi.org/10.33226/1231-7853.2024.10.5

Kucharska, B., Maciejewski, G., Malinowska, M., & Suchecki, K. (2024). COVID-19 pandemic as a catalyst for change – Consumer’s perspective. Logos Verlag Berlin. https://doi.org/10.30819/5837

Suchecki, K. (2024). Dental services financed from public funds in the context of sustainable development: Current status and challenges in Poland. Humanities and Social Sciences, 31(2), 143–155. https://doi.org/10.7862/rz.2024.hss.25

Biogram

Jestem absolwentem Uniwersytet Ekonomicznego w Katowicach – w 2012 roku ukończyłem studia licencjackie na kierunku Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze (specj.: biznes międzynarodowy), a w 2014 studia magisterskie na kierunku Finanse i Zarządzanie w Ochronie Zdrowia (specj.: gospodarowanie zasobami w ochronie zdrowia). W 2020 roku uzyskałem stopień naukowy doktora nauk społecznych w dyscyplinie ekonomia i finanse.

Doświadczenie akademickie:

2018-2019 – AWF Katowice
2019-2021 – Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
2021- obecnie – UE Katowice
2024- obecnie – Uczelnia Korczaka
2024- obecnie – Uczenia Metropolitalna
2025- obecnie – Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

Doświadczenie międzynarodowe:

Universidad de Malaga, Hiszpania;
Universidad de Valencia, Hiszpania;
Windesheim University of Applied Sciences, Holandia;
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo, Bułgaria;
Universidad Pontificia de Salamanca, Hiszpania;
Alanya University, Turcja;
Nasarawa State University, Keffi, Nigeria;
Hellenic Mediterranean University, Kreta, Grecja;
Vilniaus Kolegija (VIKO), Litwa.

Prowadził, jako kierownik, następujące projekty badawcze:

Konsument na Szlaku św. Jakuba – zachowania, typologia (2017, UE Katowice);
Konsument na szlaku kulturowym – zachowania typologia (2019, UE Katowice);
Rola sportu akademickiego w promocji zdrowia (2020, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach);
Zachowania konsumentów na rynku usług stomatologicznych – etap I (wybrane zagadnienia teoretyczno-empiryczne) (2023, UE Katowice).
Zachowania konsumentów na rynku usług stomatologicznych – etap II (badania pierwotne) (2024, UE Katowice).

Z zamiłowania podróżnik. Odwiedził ponad 80 krajów na pięciu kontynentach (m.in. Iran, Turkmenistan, Kirgistan, Wietnam, Laos, Kuwejt, Jordania, Urugwaj, Argentyna, Paragwaj, Kostaryka, Ekwador, Kolumbia, Panama, Abchazja, Senegal, Gwinea-Bissau, Arabia Saudyjska, Timor Wschodni, Brunei, Irak, Oman, Chiny, Dem. Rep. Konga, Burundi, Rwanda i in.). Miłośnik długodystansowych pieszych wędrówek (Szlak św. Jakuba, w tym projekt „Camino from Poland” pod patronatem Rektora UE Katowice, Szlak Orlich Gniazd, Szlak Trzech Pogórzy, Mały Szlak Beskidzki). Wciąż aktywny badmintonista reprezentujący na akademickich turniejach swoją Alma Mater, a w przeszłości szermierz.

W wolnych chwilach, kiedy nie podróżuje, lubi układać klocki konstrukcyjne, czytać książki (nie tylko te naukowe) i spędzać czas ze swoimi kotami. Miłośnik komiksów i poznawania nowych rzeczy.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Magdalena Kowalska

Uniwersytet Szczeciński

Katedra Marketingu

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring to dla mnie przede wszystkim możliwość podzielenia się doświadczeniem, które sama zdobywałam przez kolejne lata pracy naukowej, zarówno tym, co się sprawdziło, jak i tym, czego dziś zrobiłabym inaczej. Dobry mentor nie powinien mówić, co należy zrobić, ale pomóc spojrzeć na problem z innej perspektywy, podpowiedzieć możliwe rozwiązania i czasem zadać pytanie, które pozwoli samodzielnie znaleźć właściwy kierunek.

Chciałabym współpracować z osobami, które są na początku swojej drogi naukowej i chcą się rozwijać, ale nie zawsze wiedzą, od czego zacząć albo jaki powinien być kolejny krok. Mogę podzielić się swoim doświadczeniem w prowadzeniu badań, przygotowywaniu publikacji, realizacji projektów czy nawiązywaniu współpracy z innymi badaczami. Szczególnie chętnie pracowałabym z osobami zajmującymi się marketingiem, zachowaniami konsumentów i nowymi technologiami, choć nie traktuję tego jako warunku współpracy. Ważniejsze są dla mnie ciekawość, zaangażowanie i gotowość do działania.

Chciałabym, żeby mentoring był przestrzenią do swobodnej rozmowy o nauce i rozwoju, także o trudnościach, wątpliwościach i decyzjach, które są naturalną częścią pracy naukowej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Škare, M., Sinković, D., Kowalska, M., & Szwajlik, A. (2026). Integrating artificial intelligence with market research: A dual approach to boosting brand value. Journal of Innovation & Knowledge, 11, 100853. https://doi.org/10.1016/j.jik.2025.100853

2. Kowalska, M., & Nguyen, T. H. N. (2025). Social influence as a determinant of mobile application acceptance across generations: A Polish perspective. Human Technology, 21(3), 731–747. https://doi.org/10.14254/1795-6889.2025.21-3.11

3. Kowalska, M., & Kosina, D. (2025). Smart learning with AI: Decision factors in Generation Z’s adoption of ChatGPT using the UTAUT2 framework. In Intelligent Management and Artificial Intelligence: Trends, Challenges, and Opportunities (Vol. 1, pp. 384–406). University of Szczecin. https://doi.org/10.18276/978-83-8419-028-9-27

4. Iodice, G., Kowalska, M., Szwajlik, A., & Sergianni, C. (2025). AI telepresence robots: Redefining accessibility in cultural heritage. SN Business & Economics, 5, 61. https://doi.org/10.1007/s43546-025-00826-7

5. Kowalska, M. (2023). Marketing relacji w dobie technologii cyfrowych: Narzędzia komunikacji online w kreowaniu relacji z klientami. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.

Biogram

Doktor nauk o zarządzaniu i jakości, od 2014 roku zawodowo związana z Uniwersytetem Szczecińskim, gdzie pracuje jako adiunkt w Katedrze Marketingu. Prowadzi zajęcia dydaktyczne m.in. z zakresu marketingu, planowania marketingowego, e-marketingu, badań marketingowych, zachowań konsumentów, budowania relacji z klientami, mediów społecznościowych i strategii marketingowych, również w języku angielskim.

W działalności naukowej zajmuje się przede wszystkim zagadnieniami związanymi z komunikacją marketingową, budowaniem relacji z konsumentami oraz wykorzystaniem nowych technologii w marketingu. W swoich badaniach koncentruje się na akceptacji i wykorzystaniu technologii, ich znaczeniu w komunikacji z rynkiem i budowaniu lojalności klientów, a także na różnicach pokoleniowych w zachowaniach konsumentów. W ostatnich latach jej zainteresowania badawcze obejmują również wykorzystanie sztucznej inteligencji.

Jest autorką i współautorką publikacji w polskich i międzynarodowych czasopismach naukowych. W 2023 roku wydała monografię „Marketing relacji w dobie technologii cyfrowych”. Uczestniczy w krajowych i międzynarodowych projektach badawczych oraz konferencjach naukowych.

Była promotorem pomocniczym w zakończonym z wyróżnieniem przewodzie doktorskim oraz promotorem wielu prac magisterskich i licencjackich. W latach 2017–2021 pełniła funkcję opiekuna Koła Naukowego Marketingu. Z programem Science UP! związana jest od pierwszej edycji jako mentorka. Od 2020 roku jest członkiem Polskiego Naukowego Towarzystwa Marketingu.

Od 2019 roku pełni funkcję koordynatora na Uniwersytecie Szczecińskim projektu realizowanego w ramach ministerialnego programu Regionalna Inicjatywa Doskonałości (RID).

Doświadczenie międzynarodowe zdobywała również podczas wyjazdów w ramach programu Erasmus+ do ośrodków akademickich w Chorwacji, Hiszpanii, Wielkiej Brytanii i we Włoszech.

Ekonomia i finanse

Geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna

dr

Bartłomiej Lisicki

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Rachunkowości

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring postrzegam jako partnerską relację mającej na celu wsparcie drugiej osoby w świadomym, wielopłaszczyznowym rozwoju (naukowym, zawodowym, ale również i życiowym). Nie powinien polegać wyłącznie na przekazywaniu wiedzy, lecz przede wszystkim na wskazywaniu możliwych kierunków działania oraz dzieleniu się doświadczeniem zdobytym w swojej dotychczasowej aktywności. Dobry mentor nie podejmuje decyzji za mentee, ale umiejętnie nakierowuje na samodzielne i w pełni świadome ich podejmowanie.

W mentoringu szczególnie cenię możliwość pracy nad konkretnymi pomysłami i problemami. W kontekście programu Science-Up proces ten mógłby przebiegać od sformułowania pytania badawczego, przez dobór metod i literatury, po przygotowanie artykułu, wystąpienia konferencyjnego czy planu dalszego rozwoju naukowego. Ważne jest dla mnie również pokazywanie, że życie naukowca to nie tylko sukcesy i wyróżnienia, ale również wątpliwości czy konieczność wielokrotnego korygowania własnych działań.

Chętnie podejmę współpracę ze studentami, doktorantami i młodymi naukowcami związanymi z obszarem szeroko pojętej ekonomii i finansów (ze szczególnym uwzględnieniem aspektów związanych z funkcjonowaniem rynków finansowych czy zagadnieniami z zakresu rachunkowości), którzy chcą rozpocząć samodzielną działalność naukową tudzież skonfrontować dotychczasowe pomysły z osobą posiadającą większe doświadczenie.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Lisicki B. (2021), Utrata wartości aktywów a wycena rynkowa spółek publicznych – przykład Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie, monografia Wydawnictwa Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice, 224 s.

Lisicki, B., Podgórski, P. (2024), Trading signals of the relative strength index and market valuation of State Treasury companies listed on the Warsaw Stock Exchange. International Journal of Management and Economics, 61(3). https://doi.org/10.2478/ijme-2024-0041.

Lisicki, B., Franczak, I., Sinha, P., Yang, L. (2024), Impact of the macroeconomic factors on the level of energy poverty-case of the Czech Republic, Poland and Slovakia. Economics and Environment, 90(3), 1-22. https://doi.org/10.34659/eis.2024.90.3.836.

Lisicki, B. (2025), Calendar anomalies as an example of interferences of the efficient market hypothesis – pandemic and post-pandemic economic reality. Bank&Kredyt, 56(2), 215-234. https://doi.org/10.5604/01.3001.0055.0474

Lisicki, B. (2026). Lunar effect in the times of above-average uncertainty on the financial markets: Evidence from Poland. Journal of International Studies, 19(1), 129142. https://doi.org/10.14254/2071-8330.2026/19-1/7

Biogram

Dr Bartłomiej Lisicki – adiunkt w Katedrze Rachunkowości Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, związany z uczelnią od 2016 roku. Jest doktorem nauk społecznych w dyscyplinie ekonomia i finanse. Jego zainteresowania naukowe obejmują funkcjonowanie rynków finansowych (ze szczególnym uwzględnieniem hipotezy rynku efektywnego), anomalie rynków finansowych, finanse behawioralne, ale także zagadnienia związane rachunkowością i sprawozdawczością zintegrowaną. W prowadzonych badaniach koncentruje się na empirycznej weryfikacji zależności zachodzących na globalnych rynkach finansowych, wykorzystując w tym celu zróżnicowane metody ilościowe (wnioskowanie statystyczne, analiza zdarzeń, modele ekonometryczne).

Istotnym elementem jego działalności naukowej jest prowadzenie własnych projektów badawczych. Kierował projektami realizowanymi w ramach konkursów na badania młodych naukowców, a obecnie jest kierownikiem projektu „Znaczenie anomalii egzotycznych w kontekście funkcjonowania hipotezy rynku efektywnego”, realizowanego w latach 2024–2026 ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu Regionalna Inicjatywa Doskonałości. Jest również członkiem zespołów realizujących projekty naukowe i dydaktyczne (zarówno krajowe, jak i międzynarodowe), finansowane m.in. ze środków Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA) czy programu Erasmus+.

Jego dorobek obejmuje blisko 50 publikacji naukowych, w tym artykuły w czasopismach takich jak „Ekonomista”, „Bank i Kredyt”, „Risks”, „Journal of International Studies”, „Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician” czy „Economics & Environment”, czy monografia prezentująca rozważania ujęte w jego pracy doktorskiej. Równolegle aktywnie uczestniczy w krajowym i międzynarodowym życiu naukowym. Prezentował wyniki swoich badań na kilkudziesięciu konferencjach naukowych w Polsce i za granicą, m.in. w Wielkiej Brytanii, Czechach, Chorwacji, Czarnogórze, Słowenii, na Węgrzech, Islandii, Łotwie i we Włoszech. W ostatnich latach jego badania obejmowały m.in. anomalie kalendarzowe, efekt faz księżyca, reakcje inwestorów na wydarzenia sportowe oraz zachowania uczestników rynku finansowego w warunkach podwyższonej niepewności.

Ważną częścią jego działalności jest także dydaktyka i praca ze studentami. Prowadzi zajęcia akademickie, posiada przygotowanie pedagogiczne oraz doświadczenie dydaktyczne zdobywane zarówno w Polsce, jak i podczas zagranicznych mobilności w ramach programu Erasmus+. Odbył mobilności dydaktyczne m.in. na University of Granada, Baku Business University, University of Foggia, University of Finance and Administration w Pradze, Mendel University w Brnie, University of Maribor czy Technical University of Košice.

Za swoją działalność naukową otrzymał m.in. nagrodę za najlepszą prezentację podczas konferencji Emerging Trends in Economics, Culture and Humanities (etECH2026), nagrodę Polskiego Stowarzyszenia Finansów i Bankowości za najlepszą prezentację podczas Konferencji Katedr Finansów w 2025 roku oraz kilkukrotnie nagrody Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach za osiągnięcia naukowe. Jego rozprawa doktorska została ponadto wyróżniona w ogólnopolskim konkursie Stowarzyszenia Księgowych w Polsce.

Doświadczenie zdobyte na kolejnych etapach pracy akademickiej, od początków przygotowywania samodzielnych opracowań naukowych, uczestnictwa w pierwszych konferencjach, przez przygotowywanie rozprawy doktorskiej i realizację własnych projektów, aż po współpracę w zespołach badawczych i międzynarodowych projektach, traktuje jako podstawę swojej działalności mentorskiej. Chce dzielić się nie tylko wiedzą stricte naukową, ale przede wszystkim praktycznym doświadczeniem związanym z tym, jak przełożyć pomysł na pełnowartościowy artykuł naukowy. Szczególnie zależy mu na wspieraniu osób, które dopiero rozpoczynają swoją drogę naukową i potrzebują nie tyle gotowych odpowiedzi, ile partnera do dyskusji, konstruktywnej informacji zwrotnej i wskazówek pozwalających stopniowo budować własną samodzielność badawczą.

Nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Artur Łabuz

Uniwersytet Szczeciński

Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwem

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie przede wszystkim partnerską relacją opartą na zaufaniu, wymianie doświadczeń i wspólnym poszukiwaniu najlepszej drogi rozwoju. Mentor nie powinien dawać gotowych odpowiedzi, lecz słuchać, zadawać właściwe pytania, inspirować i pomagać spojrzeć na wyzwania z innej perspektywy. Ważne jest dla mnie, aby efektem mentoringu była większa samodzielność mentee i przełożenie pomysłów na konkretne działania. Szczególne miejsce w moim podejściu zajmuje kreatywność – zarówno jako obszar moich zainteresowań naukowych, jak i kompetencja, którą można świadomie rozwijać. Chciałbym wspierać mentee w odkrywaniu własnego potencjału, wychodzeniu poza schematy, rozwijaniu pomysłów oraz przekładaniu ich na realne projekty i rozwiązania. Chciałbym współpracować przede wszystkim z osobami na początku lub ważnym etapie drogi zawodowej, zainteresowanymi zarządzaniem, przedsiębiorczością, nauką, edukacją, innowacjami, działalnością projektową oraz nowymi technologiami i AI. Szczególnie z osobami ambitnymi i pełnymi pomysłów, które potrzebują wsparcia w określeniu priorytetów, wyznaczeniu celów i podjęciu kolejnego kroku. Dobry mentoring powinien sprawić, że mentee wie, co chce osiągnąć, dlaczego i jak zacząć działać.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Łabuz, A. (2025). The impact of intelligent management methods on the creativity level of employees in the creative sector. 28th European Conference on Artificial Intelligence (ECAI 2025), 195–209

Łabuz, A. (2025). Creative thinking attitudes as determinants of innovation-oriented information system designes in the creative sector. Scientific Papers of Silesian University of Technology. Organization and Management Series, 231, 266–278.

Łabuz, A. (2024). Analiza postaw twórczego myślenia w sektorze kreatywnym. Zeszyty Naukowe Akademii Górnośląskiej, 7(19), 40–49.

Łabuz, A. (2024). Zarządzanie kreatywnością pracowników. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.

Łabuz, A., & Wiśniewska, J. (2024). Creativity management model. European Research Studies Journal, 27(1), 434–466

Biogram

Dr Artur Łabuz – doktor nauk społecznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości, adiunkt w Instytucie Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego. Naukowo zajmuje się problematyką zarządzania kreatywnością pracowników, innowacyjnością organizacji, inteligentnymi metodami zarządzania oraz wykorzystaniem nowych technologii i sztucznej inteligencji we wspieraniu procesów kreatywnych. Autor i współautor publikacji naukowych oraz uczestnik krajowych i międzynarodowych konferencji naukowych, w tym Americas Conference on Information Systems (AMCIS).

Łączy działalność naukową z dydaktyką, działalnością ekspercką, organizacyjną i projektową. Prowadzi zajęcia akademickie m.in. z zakresu zarządzania, przedsiębiorczości, internacjonalizacji przedsiębiorstw oraz zarządzania karierą. Jest ekspertem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Koordynatorem ds. Uczelnianych Organizacji Studenckich i Doktoranckich Uniwersytetu Szczecińskiego.

Od wielu lat angażuje się w rozwój środowiska studenckiego i doktoranckiego. W latach 2019–2023 pełnił funkcję przewodniczącego Samorządu Doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego, a obecnie jest prezesem Zachodniopomorskiego Porozumienia Doktorantów. Inicjuje i koordynuje projekty naukowe, edukacyjne i społeczne, w szczególności skierowane do studentów, doktorantów i młodych naukowców.

Jest inicjatorem i głównym organizatorem Międzynarodowej Multidyscyplinarnej Konferencji Doktorantów Uniwersytetu Szczecińskiego, która stała się przestrzenią prezentacji badań, wymiany doświadczeń i nawiązywania współpracy przez młodych naukowców z Polski i zagranicy. Realizuje również przedsięwzięcia łączące edukację z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz wspierające rozwój kompetencji młodych ludzi.

W swojej działalności szczególną wagę przywiązuje do kreatywności, rozwoju potencjału, dzielenia się wiedzą oraz tworzenia warunków, w których młodzi ludzie mogą przekształcać pomysły w konkretne działania. Doświadczenie zdobyte w nauce, dydaktyce, zarządzaniu projektami i pracy ze środowiskiem akademickim wykorzystuje również we wspieraniu innych w świadomym kształtowaniu własnej ścieżki zawodowej i naukowej.

nauki o zarządzaniu i jakości

ekonomia i finanse

dr hab., prof. UEK

Mariusz Łapczyński

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Myślę, że po prostu pomogę zaprojektować sensowną pracę badawczą. Kandydat na młodego naukowca powinien posiadać: odrobinę inteligencji, pracowitość, zaangażowanie, ciekawość i odporność psychiczną albo … kombinację dowolnych dwóch cech 🙂

Mile widziany geniusz

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Berbeka, J., Borodako, K., Rudnicki, M., & Łapczyński, M. (2023). The Role of Mobile Fitness Applications in Student Leisure Activities. Journal of Leisure Research, vol. 54, iss. 5, 519-538. https://doi.org/10.1080/00222216.2023.2249892

Borodako, K., Berbeka, J., Rudnicki, M., & Łapczyński, M. (2023). The Impact of Innovation Orientation and Knowledge Management on Business Services Performance Moderated by Technological Readiness. European Journal of Innovation Management, vol. 26, iss. 7, 674-695. https://doi.org/10.1108/EJIM-09-2022-0523

Zawilińska, B., Nestorová Dická, J., Matei, E., Švajda, J., Łapczyński, M., Majewski, K., Megyeri, B., Călin, A., & Gessert, A. (2023). Applying Q-methodology to Investigate the Perception of the Social and Economic Role of the National Park by Local Stakeholders : Cases of National Parks in the Carpathians. Journal for Nature Conservation, vol. 75, nr art. 126459. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2023.126459

Pokorska, J., Piestrzynska-Kajtoch, A., Adamczyk, K., Kułaj, D., Łapczyński, M., Żmuda, P., & Bauer, E. (2026). The influence of the 5-Hydroxytryptamine Receptor 2A (HTR2A) gene polymorphism on the temperament of Polish Red cows by using Classification and Regression Trees (CART). Annals of Animal Science, 1-21. https://doi.org/10.2478/aoas-2025-0102

Zawilińska, B., Łapczyński, M., & Majewski, K. (2026). Redefining the role of landscape parks in Poland : a Q method analysis of stakeholder perspectives from the Małopolskie Voivodship. Geographia Polonica, vol. 99, iss. 2, 189-216. https://doi.org/10.7163/GPol.0323

Biogram

Mariusz Łapczyński jest pracownikiem naukowym Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Pracuje w Katedrze Analizy Rynku i Badań Marketingowych. Prowadzi zajęcia m.in. z analizy danych ankietowych, badań marketingowych, analitycznego CRM, eksploracyjnej analizy danych i analityki e-handlu. Jest konsultantem i wykładowcą firmy StatSoft, wykładowcą Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie oraz Szkoły Głównej Handlowej w ramach studiów podyplomowych „Business intelligence – systemy wspomagania decyzji biznesowych”. Jest autorem publikacji nt. data mining i data science, w tym. m.in. „Drzewa klasyfikacyjne i regresyjne w badaniach marketingowych”, „Analiza asocjacji i sekwencji w badaniach marketingowych” i „Hybrydowe modele predykcyjne w marketingu relacji”.

Ekonomia i finanse

dr

Marcin Majewski

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Katedra Międzynarodowych Stosunków Gospodarczych

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Dla mnie mentoring to przede wszystkim partnerska współpraca, której celem jest pomoc drugiej osobie w rozwijaniu własnych kompetencji, pomysłów i samodzielności. Nie powinien polegać na dawaniu gotowych rozwiązań, ale raczej na dzieleniu się doświadczeniem, zadawaniu właściwych pytań i wskazywaniu możliwych kierunków rozwoju.

Chciałbym współpracować przede wszystkim z osobami, które są na początku swojej drogi zawodowej lub naukowej: studentami, doktorantami i młodymi naukowcami, ale także osobami rozwijającymi własne projekty biznesowe. Szczególnie interesuje mnie praca z osobami zainteresowanymi przedsiębiorczością, start-upami, innowacjami, umiędzynarodowieniem i rozwojem biznesu. Mam doświadczenie w pracy ze studentami, m.in. w przygotowywaniu ich do publikowania artykułów naukowych oraz w ocenie prac dyplomowych.

Najważniejsze jest dla mnie, aby mentoring prowadził do tego, że mentee z czasem potrafi samodzielnie podejmować decyzje i świadomie rozwijać swoją ścieżkę.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Majewski, M., Tran, T.-A., & Bobowski, S. (2026). Nonlinear determinants of innovation in Polish start-ups: Evidence from a generalized additive model. Sustainability, 18(4), 1797. https://doi.org/10.3390/su18041797

Majewski, M., & Sztuk, A. (2026). The potential of small towns to foster business development and local entrepreneurial ecosystems. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie, (250), 379–399. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2026.250.23

Majewski, M. (2025). Znaczenie innowacji dla sukcesu start-upów w Polsce. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.

Majewski, M. (2025). Methods of measuring success in Polish start-ups. Ekonomia XXI Wieku, (28), 9–17. https://doi.org/10.15611/e21.2025.02

Majewski, M. (2024). Motives and forms of internationalization of Polish start-ups. Ekonomia Międzynarodowa, (43), 41–56. https://doi.org/10.18778/2082-4440.43.03

Biogram

Jestem doktorem nauk ekonomicznych w dyscyplinie ekonomia i finanse oraz pracownikiem badawczo-dydaktycznym Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Od 2025 roku pełnię również funkcję menedżera kierunku International Business, odpowiadając m.in. za rozwój programu, organizację dydaktyki i współpracę międzynarodową.

Moje zainteresowania naukowe koncentrują się przede wszystkim na przedsiębiorczości, start-upach, innowacjach, umiędzynarodowieniu przedsiębiorstw oraz ekosystemach przedsiębiorczości i innowacji. W swoich badaniach zajmuję się m.in. determinantami sukcesu start-upów, procesem ich internacjonalizacji oraz znaczeniem innowacji dla rozwoju przedsiębiorstw. Interesują mnie również nowe zjawiska zachodzące w gospodarce cyfrowej, w tym kryptowaluty, transformacja pieniądza oraz wpływ nowych modeli biznesowych na rozwój gospodarczy.

Jestem autorem i współautorem artykułów naukowych, monografii oraz rozdziałów w monografiach. W ostatnich latach publikowałem m.in. na temat innowacyjności polskich start-upów, metod pomiaru ich sukcesu, internacjonalizacji, ekosystemów innowacji oraz zrównoważonego rozwoju. Realizowałem również projekty badawcze dotyczące internacjonalizacji polskich start-upów oraz ekosystemu innowacji w sektorze kosmicznym we Wrocławiu.

Ważnym elementem mojej działalności jest współpraca międzynarodowa. Brałem udział w mobilnościach Erasmus+ oraz prowadziłem zajęcia na uczelniach zagranicznych. Odbyłem także staż naukowy na Kanagawa University w Japonii, poświęcony ekosystemom start-upowym. Swoje wyniki badań prezentuję na krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych.

Mam również doświadczenie dydaktyczne i mentoringowe. Prowadzę zajęcia w języku polskim i angielskim, angażuję się w rozwój studentów oraz wspieram ich w przygotowywaniu artykułów naukowych i wystąpień konferencyjnych. Stosuję również innowacyjne metody dydaktyczne, w tym COIL, gamifikację i narzędzia cyfrowe.

Uzupełnieniem działalności akademickiej jest aktywność ekspercka. W 2026 roku uczestniczyłem w panelu eksperckim dotyczącym ewaluacji śródokresowej programu Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki, a także angażuję się w popularyzację wiedzy ekonomicznej poprzez wystąpienia medialne i seminaria.

Obecnie chcę dalej rozwijać działalność naukową, dydaktyczną i ekspercką, szczególnie na styku przedsiębiorczości, innowacji, biznesu międzynarodowego i rozwoju gospodarczego.

Nauki o zarządzaniu i jakości

ekonomia i finanse

dr hab., prof. UEK

Agata Niemczyk

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Turystyki

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring to wyjątkowa przygoda – możliwość odkrywania potencjału innych, wspierania ich rozwoju i towarzyszenia im w osiąganiu kolejnych celów. To także przestrzeń własnego rozwoju, inspirujących spotkań i intelektualnej satysfakcji.

W mentoringu szczególnie ważne są dla mnie słuchanie, dialog i partnerska współpraca. W pracy mentorskiej wykorzystuję doświadczenie zdobyte poprzez:

uczestnictwo w II i III edycji programu Science-Up;
współpracę z Doktorantami w przygotowywaniu rozprawy doktorskiej (5 wypromowanych doktorów);
angażowanie Doktorantów w projekty naukowe;
współpracę ze studentami w przygotowywaniu prac dyplomowych;
współorganizowanie i moderowanie konferencji studenckich w ramach Międzynarodowych Konferencji Naukowych Kolegium Nauk o Zarządzaniu i Jakości Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie CMQ.

Szukam Studentów ciekawych świata, ambitnych i gotowych działać. Cenię pracowitość, wytrwałość, otwartość i dobrą energię. Ja mogę wskazać kierunek, wesprzeć i zainspirować – ale to Ty decydujesz, jak daleko chcesz dojść.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Ziółko M., Niemczyk A., Gródek-Szostak Z., Hendel M. & Ziółkowska N. (2025), Tourism and Transport in the Sharing Economy : Strategies for Resource and Service Management. (Routledge Studies in Central and Eastern European Business and Economics). Routledge.

2. Niemczyk A. & Seweryn R. (2025). Women vs. Men Tourists: New Trends in Gender Diversity Context [W:] Lubowiecki-Vikuk A. & Michalska-Dudek I. (red.), Customer Insight in Tourism : Segments, Profiles and Personas (s. 139-150) (Contemporary Geographies of Leisure, Tourism and Mobility). Routledge.

3. Niemczyk, A., Gródek-Szostak, Z., Seweryn, R. & Grzega, U. (2024), Women and Sustainable Development: A European Cross-Country Analysis, London: Routledge. http://dx.doi.org/10.4324/9781003477532

4. Niemczyk, A., Seweryn, R., Łapczyński, M. & Gródek-Szostak Z. (2023), The Use of Mobile Applications in Tourist Travels of Generation Z: a Case Study of Poland, International Journal for Quality Research, vol. 17, no. 2. http://dx.doi.org/10.24874/IJQR17.02-07

5. Niemczyk, A., Szalonka, K., Gardocka-Jałowiec, A., Nowak, W., Seweryn, R. & Gródek-Szostak Z. (2023), The Silver Economy: an Ageing Society in the European Union, London: Routledge. http://dx.doi.org/10.4324/9781003377313

Biogram

Doktor habilitowany nauk społecznych, profesor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie oraz Dyrektor Instytutu Zarządzania UEK. Reprezentuje dyscypliny ekonomia i finanse oraz nauki o zarządzaniu i jakości.

Jej zainteresowania naukowe i eksperckie koncentrują się wokół zachowań konsumentów, marketingu organizacji i marketingu terytorialnego, ekonomiki i zarządzania w turystyce, ekonomii współdzielenia, srebrnej gospodarki, womenomics oraz zrównoważonego rozwoju. Jest autorką i współautorką ponad 250 publikacji naukowych.

Łączy działalność naukową z dydaktyką i pracą na rzecz rozwoju młodych naukowców. Jest promotorem prac licencjackich, magisterskich i rozpraw doktorskich, a także recenzentem prac i postępowań naukowych. Pełniła funkcję opiekuna naukowego w Programie Stypendialnym Rządu RP dla Młodych Naukowców, a w latach 2024 i 2025 była mentorką II i III edycji programu Science-Up.

Systematycznie rozwija także własny warsztat dydaktyczny. Ukończyła m.in. kurs tutoringu I stopnia oraz szkolenia z zakresu innowacyjnej dydaktyki, w tym nauczania problemowego i partycypacyjnego. Prowadziła zajęcia dydaktyczne za granicą w ramach programu Erasmus+ oraz uczestniczyła w zagranicznych stażach naukowych.

Od 2016 roku jest ekspertem Polskiej Komisji Akredytacyjnej w zakresie nauk o zarządzaniu i jakości oraz ekonomii i finansów. Jest członkiem Rady Dyscypliny Nauk o Zarządzaniu i Jakości UEK, Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego oraz Towarzystwa Naukowego Organizacji i Kierownictwa, w którym pełni funkcję wiceprezesa Oddziału Krakowskiego.

W swojej działalności dużą wagę przywiązuje do łączenia nauki z praktyką. Współpracuje z instytucjami otoczenia społeczno-gospodarczego, m.in. z Małopolską Organizacją Turystyczną, Urzędem Miasta Krakowa, Urzędem Marszałkowskim Województwa Małopolskiego oraz Tatrzańską Izbą Gospodarczą.

Za działalność naukową, dydaktyczną i organizacyjną była wielokrotnie nagradzana Nagrodami Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie – zarówno indywidualnymi, jak i zespołowymi.

ekonomia i finanse

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Marcin J. Piątkowski

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Katedra Przedsiębiorczości i Innowacji

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Zgadzam się ze stwierdzeniem, że mentoring jest metodą nauczania, która pozwala na tworzenie spersonalizowanej ścieżki rozwoju studenta opartej na jego zainteresowaniach. Dlatego uważam, że mentoring jest idealny dla studentów, którzy wykazując się wysokim poziomem zaangażowania świadomie podejmują działania zmierzające do ich rozwoju.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1) Skica, T., Piątkowski, M. J., Abdić, A., & Lazović-Pita, L. (2025). What shapes entrepreneurial activity in the European Union?. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation, 21(3), 77-100.

2) Piątkowski, M., & Urbaniec, M. (Eds.). (2023). Ekosystem przedsiębiorczości: uwarunkowania i źródła finansowania. Difin.

3) Piątkowski, M. (2020). Analysis of investment activities of enterprises in Poland. Przedsiębiorczość-Edukacja, 16(2), 225-238.

4) Piątkowski, M. J. (2020). Expectations and challenges in the labour market in the context of industrial revolution 4.0. The agglomeration method-based analysis for Poland and other EU member states. Sustainability, 12(13), 5437.

5) Piątkowski, M. (2020). Implementation of innovations in enterprises using the EU funds: A comparative analysis. Journal of International Studies, 13(2), 109-126.

Biogram

Doktor nauk ekonomicznych, adiunkt w Katedrze Przedsiębiorczości i Innowacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, certyfikowany tutor akademicki, szkoleniowiec. Kierownik własnych grantów badawczych, a także uczestnik projektów naukowych i autor publikacji z zakresu ekonomii i zarządzania przedsiębiorstwami, a także uwarunkowań wpływających na rozwój i konkurencyjność firm, jak również funduszy europejskich. Jego zainteresowania naukowe obejmują także aspekty związane z zagadnieniem gospodarki cyfrowej wraz z ich oddziaływaniem na zachowania konsumentów z uwzględnieniem różnic pokoleniowych.

Posiada kilkuletnie bogate doświadczenie w pracy ze studentami metodą tutoringu akademickiego (750 h). Prowadzi kursy i szkolenia z projektowania oraz wdrażania pomysłów biznesowych, jak również doradza w zakresie rozwoju i wspierania przedsiębiorczości na poziomie lokalnym i regionalnym. Sprawuje funkcję eksperta w krajowych i regionalnych programach operacyjnych funduszy europejskich, a także krajowych programach pomocowych. W 2022 i 2026 roku ekspert w zakresie promowania i rozwoju przedsiębiorczości dla Metropolii Krakowskiej. W latach 2014-2016 ekspert w krajowym programie Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej „Wsparcie w Starcie”. Jest członkiem European Academy of Management (EURAM) oraz Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego (PTE oddział Kraków). W latach 2023-2025 mentor oraz ekspert wspierający w trzech edycjach ogólnopolskiego programu „Science-Up” ukierunkowanego na wzmocnienie potencjału naukowego studentów i doktorantów. Od 2020 roku opiekun Koła naukowego KNPI UEK.

Uczestniczył w stażu naukowym w University of Valencia w ramach programu Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA), a także ukończył staż dydaktyczny w University College London. Wielokrotnie prowadził wykłady gościnne w zagranicznych ośrodkach naukowych, m.in.: University of Rome „Tor Vergata”, University of Valencia, University of Dubrovnik, University of Malaga, ISCTE – University Institute of Lisbon, University of Alicante, Pablo de Olavide University Sevilla, University of Bari Aldo Moro, University of the Balearic Islands. Współzałożyciel kierunku studiów o profilu praktycznym „Przedsiębiorczość i innowacje w gospodarce” w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie.

Wielokrotnie nagradzany za aktywność naukową, dydaktyczną oraz organizacyjną przez Rektora UEK w Krakowie.

nauki o zarządzaniu i jakości

prof. dr hab.

Edyta Rudawska

Uniwersytet Szczeciński

Katedra Marketingu

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest ważną częścią mojej pracy. Chciałabym się dzielić z potencjalnymi lub młodszymi pracownikami nauki swoim doświadczeniem w zakresie prowadzenia działalności naukowej i dydaktycznej. Chciałabym pracować z osobami pragnącymi rozwijać się naukowo, ciekawymi świata, stawiającymi sobie ambitne cele i konsekwentnie je realizującymi.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Apriyansyah, B., Mahmudi, G.N., Gunawan, J., Novianto, D., Rudawska, E. (2026). Evaluating the marketing campaign of femvertising as strategical customer relationship, Central European Man-agement Journal, (impact factor 2.9; indexed in WOS and Scopus)

2. Rudawska, E., Giraldi, L. (2025). Media Consumption Patterns of Generation Z in Poland in the Era of AI Development: A Content-Centered Analysis of Traditional and Digital Platforms, Proceedings on 28th European Conference on Artificial Intelligence ECAI 2025. Intelligent Management and artificial intelligence: trends, challenges, and opportunities. Volume 1, Publishing House of the University of Szczecin, pp. 407-421. DOI: 10.18276/978-83-8419-028-9-28

3. Giraldi, L., Rossi, L., & Rudawska, E. (2024). Evaluating public sector employee perceptions towards artificial intelligence and generative artificial intelligence integration. Journal of Information Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/01655515241293775; (Impact factor 1.8; ABS 2)

4. Rudawska, E., Nickell, D. (2024). Internal marketing activities in the process of creating employee engagement in B2B marketing – a comparative analysis of Polish and US markets using structural equation modeling, Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy (Impact factor: 5.0)

5. Lichy, J., Ryding, D., Rudawska, E. and Vignali, G. (2023). Resale as sustainable social innovation: un-derstanding shifts in consumer decision-making and shopping orientations for high-end secondhand clothing, Social Enterprise Journal, vol. ahead-of-print, no. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/SEJ-01-2023-0016 (ABDC – C; ABS – 1). Impact factor 2.1; 5-year IF – 2.3

Biogram

Prof. dr hab. Edyta Rudawska – profesor marketingu i kierownik Katedry Marketingu Uniwersytetu Szczecińskiego oraz profesor wizytujący w Leeds Beckett University (Wielka Brytania) i John Cabot University IWłochy). Była profesorem wizytującym na University of Manchester (Wielka Brytania), Washington College (USA), Guangdong University of Foreign Studies (Chiny), Uniwersytecie Kelaniya (Sri Lanka), Uniwersytecie w Jaen (Hiszpania). Jej badania koncentrują się na zarządzaniu relacjami z klientami, komunikacji marketingowej, wartości klienta, marketingu zrównoważonym i zarządzaniu marketingowym. Posiada ponad 30-letnie doświadczenie badawcze i dydaktyczne w marketingu. W 2024 roku została powołana na Członka Rady Doradczej Kotler Impact Poland. Jest członkiem Komitetu Nauk Organizacji i Zarządzania PAN oraz współzałożycielką i wiceprezesem Polskiego Naukowego Towarzystwa Marketingu. W 2010 roku otrzymała nagrodę Prezesa Narodowego Banku Polskiego za najlepszą rozprawę habilitacyjną, a w 2019 roku została nagrodzona przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wybitne osiągnięcia w nauce. Pełni funkcję redaktora naczelnego czasopisma Marketing i Rynek, Editorial Board Member czasopisma “Journal of Creating Value” (SAGE Publications) oraz associate editora w „Central European Management Journal”. Jest recenzentem i ekspertem Narodowego Centrum Nauki. Jest także ekspertem CNGR – The National Committee of Research Guarantors, utworzonego przez Ministerstwo Edukacji, Uniwersytetów i Badań Naukowych (MIUR) i zajmującego się ewaluacją projektów naukowych. Od 2018 roku pełni rolę eksperta zewnętrznego Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA). Współpracuje jako doradca z krajowymi przedsiębiorstwami i instytucjami, m.in. ENEA, Castorama, Port Szczecin-Świnoujście, Asprod.

Ekonomia i Finanse

dr hab., prof. WSIiZ

Tomasz Skica

Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie

Katedra Przedsiębiorczości

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

W mojej opinii mentoring ma kluczowe znaczenie w rozwijaniu kompetencji i umiejętności osób realnie zainteresowanych poszerzaniem swoich możliwości i wiedzy. Jest formą indywidualnej, „skrojonej na miarę” współpracy mentora z osobą potrafiącą dostrzec wartość dodaną wynikającą z wzajemnego zaangażowania we współpracę. Ma szansę przynieść oczekiwane efekty jedynie przy równym i obustronnie silnym zaangażowaniu obu stron. Chciałbym współpracować z osobami, które chcą się uczyć, są gotowe poszerzać swoje horyzonty, a jednocześnie są nastawione na pracę i sumienne w realizacji powierzonych im zadań. Nie muszą to być osoby utytułowane ani mające na swoim koncie znaczące osiągnięcia naukowe, edukacyjne, konferencyjne czy inne.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Danakol, S. H., Mickiewicz, T., & Skica, T. (2026). Don’t stand so close to me: Foreign and domestic incumbents and new business births. Journal of Economic Geography, 1–29. https://doi.org/10.1093/jeg/lbag010

2. Skica, T., Mroczek, T., & Sipahi Döngül, E. (2026). Entrepreneurial competencies and the conceptual dimension of intentions: Insights from a hybrid machine learning approach. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation, 22(1), 36–56. https://doi.org/10.7341/20262213

3. Ociepa-Kicinska, E., Skica, T., & Mroczek, T. (2025). The interplay of R&D, digitalisation, and GDP: Insights from fuzzy logic analysis. In I. Luković, S. Bjeladinović, B. Delibašić, D. Barać, N. Iivari, E. Insfran, M. Lang, H. Linger, & C. Schneider (Eds.), Empowering the interdisciplinary role of ISD in addressing contemporary issues in digital transformation: How data science and generative AI contributes to ISD (ISD 2025 proceedings) (pp. 1–?). University of Gdańsk, Department of Business Informatics & University of Belgrade, Faculty of Organizational Sciences. https://doi.org/10.62036/ISD.2025.118

4. Skica, T., & Miszczyńska, K. (2025). Psychological well-being of self-employed women: European perspective. In E. Sipahi Döngül, S. Uguz Arsu, R. Goel, & T. Singh (Eds.), Women-led innovation and entrepreneurship: Case studies of sustainable ventures and practices. Routledge. https://doi.org/10.1201/9781003511427

5. Skica, T. (2020). Wpływ polityki gmin na rozwój lokalny: Cele strategiczne, polityki budżetowe oraz instrumentalizacja wsparcia. Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie; Oficyna Wydawnicza ASPRA.

Biogram

Kierownik Katedry Przedsiębiorczości w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Polska. Doktor habilitowany nauk społecznych w dyscyplinie ekonomia i finanse, profesor uczelni. Wykładowca akademicki oraz trener Cisco Entrepreneur Institute oraz trener w programach mentorskich (np. Science-Up) dedykowanych studentom i młodym adeptom nauki. Promotor prac licencjackich, magisterskich i doktorskich w językach polskim i angielskim. Redaktor naczelny międzynarodowego czasopisma naukowego Financial Internet Quarterly (Web of Science ESCI oraz Impact Factor) a także członek redakcji: The South-East European Journal of Economics and Business (Bośnia i Hercegovina), oraz Current Issues of Business and Law (Litwa). Tematyka badawcza koncentruje się w czterech obszarach. 1. Przedsiębiorczość a rozwój lokalny i regionalny z uwzględnieniem jej geografii, czasowości i relacyjności. 2. Związek przedsiębiorczości z miejscem analizowany przez pryzmat podziału administracyjnego kraju. 3. Regulacyjne i instytucjonalne uwarunkowania przedsiębiorczości wynikające z polityk publicznych wpływających na warunki, przebieg i dynamikę procesów przedsiębiorczych. 4. Relacje przedsiębiorczości z finansami i polityką finansową obejmują wpływ systemu fiskalnego, obciążeń podatkowych oraz instrumentów wsparcia stosowanych przez samorządy na tworzenie firm i ich decyzje lokalizacyjne. Autor blisko 150 publikacji naukowych (artykułów, książek i rozdziałów w monografiach naukowych). Prelegent, chair i keynote speaker na międzynarodowych konferencjach naukowych m.in. w Chorwacja, Singapur, Niemcy, Grecja, Japonia. Autor i współautor ekspertyz i strategii rozwoju z zakresu finansów publicznych i przedsiębiorczości. Autor, wykonawca i koordynator projektów finansowanych ze źródeł krajowych (Narodowe Centrum Nauki; Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego; Narodowy Bank Polski; Fundacja im. Lesława Pagi), oraz zagranicznych (EIT HEI Initiative: Innovation Capacity Building for Higher Education, Horyzont Europa; Erasmus+ Cooperation partnerships in higher education, KA220-HED). Członek i współpracownik międzynarodowych organizacji naukowych (Regional Studies Association, The Global Network on Financial Geography), stowarzyszeń i aliansów (m.in. Start For Future) osadzonych w środowisku międzynarodowej nauki.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr inż., prof. UEW

Adam Sulich

Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Katedra Zaawansowanych Badań w Zarządzaniu

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring rozumiem jako świadome towarzyszenie drugiej osobie w rozwoju – poprzez dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, ale przede wszystkim poprzez zadawanie właściwych pytań, wspieranie w podejmowaniu decyzji i pomaganie w odkrywaniu własnych mocnych stron. Dobry mentoring nie polega na przekazywaniu gotowych rozwiązań. Jego celem powinno być stworzenie przestrzeni, w której mentee może samodzielnie rozwijać swój sposób myślenia, podejmować wyzwania i uczyć się również na własnych błędach.

W relacji mentorskiej szczególnie ważne są dla mnie otwartość, regularny kontakt, konstruktywna informacja zwrotna oraz możliwość rozmowy zarówno o sukcesach, jak i trudnościach. Chciałbym wspierać osoby, które mają ambicję rozwijania się, ale potrzebują uporządkowania swoich celów, skonfrontowania pomysłów z doświadczeniem oraz wskazania możliwych kierunków dalszego rozwoju.

Najchętniej współpracowałbym ze studentami, doktorantami i młodymi naukowcami, którzy dopiero budują swoją ścieżkę naukową lub zawodową. Szczególnie bliskie są mi osoby zainteresowane zarządzaniem, zrównoważonym rozwojem, zieloną transformacją, rynkiem pracy, innowacjami oraz wykorzystaniem nowych technologii w badaniach i praktyce.

Jednocześnie mentoring postrzegam jako relację dwustronną. Mentor również uczy się od mentee, jego perspektywy, pytań, doświadczeń i sposobu postrzegania zmieniającego się świata. Dlatego zależy mi przede wszystkim na współpracy z osobami ciekawymi, samodzielnymi i gotowymi do konstruktywnego dialogu.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Sulich, A., & Sołoducho-Pelc, L. (2026). What lies between organisational culture and management style? A dual VOS–PLS/SEM analysis with sustainable development-oriented implications. Forum Scientiae Oeconomia, 14(1).

Sulich, A., & Sołoducho-Pelc, L. (2025). Sustainable development in production companies: Integrating environmental strategy and green management style. Discover Sustainability, 6(1).

Sulich, A., & Sołoducho-Pelc, L. (2024). Strategic management and business ecosystem scientific relations—key areas review. International Journal of Innovation Studies, 8(3), 287–296.

Nikoloski, D., Sulich, A., Sołoducho-Pelc, L., Mancheski, G., Angelski, M., & Petkoska, M. M. (2024). Identifying green skills gaps through labor market intelligence. Journal of Infrastructure Policy and Development, 8(6), 1–16.

Grzesiak, S. S., & Sulich, A. (2023). Electromobility: Logistics and business ecosystem perspectives review. Energies, 16(21), 7249.

Biogram

Dr inż. Adam Sulich, prof. UEW – profesor Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, związany z Katedrą Zaawansowanych Badań w Zarządzaniu na Wydziale Zarządzania. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się na zarządzaniu strategicznym, zielonym zarządzaniu, zielonych miejscach pracy, zielonych kompetencjach, transformacji rynku pracy, transformacji energetycznej, zrównoważonym rozwoju oraz ekosystemach biznesowych. W swoich badaniach łączy perspektywę zarządzania strategicznego z problematyką transformacji gospodarczej i środowiskowej, analizując m.in. wpływ zielonej transformacji na organizacje, rynek pracy i rozwój kompetencji.

Jest autorem i współautorem ponad 300 publikacji naukowych, w tym artykułów opublikowanych w czasopismach indeksowanych w bazach Scopus i Web of Science. Jego dorobek obejmuje publikacje dotyczące m.in. zielonego zarządzania, zrównoważonego zarządzania strategicznego, zielonych miejsc pracy, zielonych kompetencji, logistyki, elektromobilności, zarządzania łańcuchem dostaw oraz transformacji energetycznej. W 2024 r. opublikował monografię „Zielone zarządzanie – perspektywa rynku pracy i ekosystemu biznesu”, poświęconą zależnościom między zielonym zarządzaniem, rynkiem pracy i ekosystemami biznesowymi.

Jego działalność naukowa ma również wymiar międzynarodowy. Współpracował z ośrodkami akademickimi w Europie, Ameryce Północnej i Azji, realizując m.in. staże badawcze w Schulich School of Business, York University w Kanadzie, Tsinghua University w Chinach oraz na Uniwersytecie Łódzkim. Uczestniczy w międzynarodowych projektach badawczych i eksperckich dotyczących zielonych miejsc pracy, zielonych kompetencji, zrównoważonego rozwoju i sprawiedliwej transformacji. Jego badania były wykorzystywane w międzynarodowych opracowaniach eksperckich i dokumentach dotyczących polityk publicznych.

W latach 2024 i 2025 został ujęty w zestawieniu Top 2% najczęściej cytowanych naukowców na świecie przygotowywanym na podstawie danych Stanford University i Elsevier/Scopus. W 2026 r. otrzymał stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla wybitnych młodych naukowców. Pełni również funkcję Redaktora Naczelnego International Journal of Development Issues wydawanego przez Emerald Publishing.

Od 2018 r. prowadzi działalność dydaktyczną na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu, prowadząc wykłady, ćwiczenia i seminaria na studiach I i II stopnia w języku polskim i angielskim. Jego działalność dydaktyczna obejmuje przede wszystkim zarządzanie strategiczne, logistykę, zarządzanie łańcuchem dostaw, zarządzanie innowacjami, ESG i zrównoważony rozwój. W dydaktyce wykorzystuje studia przypadków, projekty zespołowe, analizę danych, narzędzia cyfrowe oraz rozwiązania wykorzystujące sztuczną inteligencję. Jest promotorem licznych prac licencjackich i magisterskich oraz promotorem obronionego doktoratu. Angażuje studentów w działalność naukową, wspierając ich rozwój badawczy i przygotowanie do dalszej kariery akademickiej.

Jest także zaangażowany w działalność organizacyjną i ekspercką środowiska naukowego. Koordynuje i prowadzi zajęcia w ramach programów oraz inicjatyw o charakterze międzynarodowym, a także uczestniczy w pracach zespołów badawczych i projektowych związanych z transformacją energetyczną, zieloną gospodarką i rynkiem pracy. Jego działalność łączy badania naukowe, dydaktykę oraz zastosowanie wyników badań w praktyce zarządzania i polityce publicznej.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Łucja Waligóra

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Zarządzania Zasobami Ludzkim

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie partnerską relacją opartą na zaufaniu, otwartości i wzajemnym szacunku. Jego istotą jest towarzyszenie drugiej osobie w rozwoju, wspieranie jej w rozpoznawaniu własnego potencjału oraz pomoc w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących kariery naukowej i zawodowej. Rolą mentorki nie jest narzucanie gotowych rozwiązań, lecz zadawanie trafnych pytań, dzielenie się doświadczeniem, udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej i wspólne poszukiwanie możliwych kierunków działania.

Chciałabym współpracować przede wszystkim z osobami znajdującymi się na początku lub na wczesnym etapie kariery naukowej, które są zainteresowane rozwojem własnego warsztatu badawczego, przygotowywaniem publikacji i projektów grantowych, budowaniem rozpoznawalności naukowej oraz świadomym planowaniem dalszej kariery. Szczególnie bliskie są mi zagadnienia z obszaru zarządzania zasobami ludzkimi, zachowań organizacyjnych, psychologii pracy, różnorodności pracowników, konfliktów i mediacji w miejscu pracy. Zależy mi na osobach zaangażowanych, odpowiedzialnych, otwartych na informację zwrotną oraz gotowych do systematycznej pracy nad wyznaczonymi celami. Cenię osoby refleksyjne, potrafiące krytycznie analizować własne działania, a jednocześnie gotowe do poszukiwania nowych rozwiązań i podejmowania wyzwań.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

1. Waligóra, Ł. (2026). Thematic mapping and evolution of research on generations in organizations using VOSviewer: A bibliometric approach. Scientific Papers of Silesian University of Technology. Organization and Management Series, 244, 403–421. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2026.244.23

2. Waligóra, Ł., Novotná, A., & Lu, M. (2026). How energy poverty shapes business success? Insights from Polish firms. Economics and Environment, 97(2), Article 1288. https://doi.org/10.34659/eis.2026.97.2.1288

3. Waligóra, Ł. (2025). The influence of age diversity on organizational identification. Research Papers of Wroclaw University of Economics and Business, 69(2), 152–163. https://doi.org/10.15611/pn.2025.2.13

4. Waligóra, Ł. (2024). Exploring the impact of age diversity on organizational identification: A study of HR practices and perceived age discrimination climate. Administrative Sciences, 14(10), Article 243. https://doi.org/10.3390/admsci14100243

5. Waligóra, Ł. (2024). Employees’ age diversity – between supportive workplaces and organizational outcomes. Publishing House of the University of Economics in Katowice.

Biogram

dr Łucja Waligóra – adiunkt w Katedrze Zarządzania Zasobami Ludzkimi Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach (2018-2023 – asystent, 2023-nadal – adiunkt). Uzyskanie stopnia naukowego doktora w dyscyplinie nauk o zarządzaniu i jakości – 2023 r. Specjalizuje się w zarządzaniu zasobami ludzkimi, ze szczególnym uwzględnieniem różnorodności wiekowej pracowników oraz jej wpływu na wyniki organizacji. W swoich badaniach analizuje m.in. kwestie dyskryminacji, klimatu organizacyjnego, praktyk HR, transferu wiedzy oraz sprawiedliwości organizacyjnej.

Jej zainteresowania naukowe osadzone są w teoriach zarządzania (m.in. teoria zasobowa, teoria wiedzy, teoria kapitału społecznego, teoria sprawiedliwości organizacyjnej) oraz psychologii społecznej (teoria wieku, teoria selektywności społeczno-emocjonalnej, teoria tożsamości społecznej). Jest autorką publikacji naukowych w kraju i za granicą oraz uczestniczką konferencji krajowych i międzynarodowych.

Zaangażowana w projekty badawcze, m.in. ExCORE International Center of Research Excellence in Transition of Coal Regions (2022–2024), Bauhaus4EU – A European University for Resilient, Sustainable, Inclusive and Beautiful Regions (2025–2028) oraz wykonawczyni w Międzyuczelnianym Grancie Badawczym (SGH–UEW–UEK–UEP–UEKat) (2025–2028) kierownictwo dr hab. Agata Austen, prof. UE. Laureatka grantu NCN Miniatura-10 (2026-2027). Kierownik studiów podyplomowych: „HR Business Partner” oraz „Psychologia pracy i organizacji dla lidera”.

Od 2024 r. ekspertka branżowa Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (PARP), Narodowego Centrum Badań i Rozwoju (NCBR) oraz Fundacji na rzecz Nauki Polskiej (FNP), realizująca ekspertyzy w obszarach rynku pracy, adaptacyjności kadr i badań społecznych.

Od 2026 r. mediator w sprawach pracowniczych oraz członkini Polskiego Centrum Mediacji. W 2026 r. uzyskała również członkostwo w European Forum for Restorative Justice (EFRJ) (nr członkowski: 2026_071).

Nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Martyna Pośpiech Wronka

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Katedra Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring jest dla mnie partnerską relacją rozwojową opartą na zaufaniu, uważności i wzajemnym szacunku. Jego istotą nie jest przekazywanie gotowych rozwiązań, lecz wspieranie mentee w odkrywaniu własnego potencjału, określaniu celów oraz podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących rozwoju naukowego i zawodowego. Mentor dzieli się doświadczeniem, zadaje pytania, pomaga spojrzeć na problem z różnych perspektyw i tworzy przestrzeń do refleksji, ale odpowiedzialność za wybór kierunku pozostawia osobie mentorowanej.

W pracy mentorskiej szczególnie ważne są dla mnie indywidualne podejście, otwarta komunikacja oraz łączenie refleksji z konkretnym działaniem. Chciałabym wspierać uczestników w budowaniu pewności siebie, rozwijaniu samodzielności, planowaniu kariery, przezwyciężaniu trudności i przekładaniu pomysłów na realne projekty.

Chętnie podejmę współpracę ze studentami, doktorantami i młodymi badaczami zainteresowanymi przedsiębiorczością, zarządzaniem, innowacjami społecznymi, ekonomią społeczną oraz praktycznym wykorzystaniem wiedzy naukowej. Szczególnie cenię osoby ciekawe świata, otwarte na informację zwrotną i gotowe do samodzielnej pracy, także wtedy, gdy ich pomysł jest jeszcze na wczesnym etapie. Mogę wspierać je w doprecyzowaniu tematu badawczego, projektowaniu badań, rozwijaniu kompetencji naukowych, przygotowywaniu publikacji oraz planowaniu dalszej ścieżki zawodowej.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Wronka-Pośpiech, M., Pacut, A., Laurisz, N., Mikołajczak, P., Steinerowska-Streb, I., & Żur, A. (2026). Types of innovation in social entrepreneurship: Categorization based on a systematic literature review employing the TCCM framework. Central European Management Journal, 34(3), 376–406. https://doi.org/10.1108/CEMJ-07-2024-0222

Wronka-Pośpiech, M. (2023). The role of social entrepreneurship in decarbonization: A new avenue for social enterprises. Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska, (177), 689–709. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2023.177.40

Wronka-Pośpiech, M., & Steinerowska-Streb, I. (2023). Gospodarka cyrkularna jako nowy obszar działalności przedsiębiorstw społecznych. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 67(4), 163–171. https://doi.org/10.15611/pn.2023.4.15

Twaróg, S., & Wronka-Pośpiech, M. (2023). Short food supply chains: Types of initiatives, inter-organizational proximity, and logistics – An intrinsic case study. Gospodarka Materiałowa & Logistyka, (3), 38–49. https://doi.org/10.33226/1231-2037.2023.3.4

Twaróg, S., Szwarc, K., Wronka-Pośpiech, M., Dobrowolska, M., & Urbanek, A. (2021). Multiple probabilistic traveling salesman problem in the coordination of drug transportation – In the context of sustainability goals and Industry 4.0. PLOS ONE, 16(3), e0249077. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0249077

Biogram

Jestem doktorem nauk ekonomicznych, adiunktem w Katedrze Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Specjalizuję się w przedsiębiorczości społecznej, innowacyjności organizacyjnej, innowacjach społecznych oraz zarządzaniu organizacjami. Ukończyłam anglojęzyczne studia magisterskie International Business na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach oraz politologię na Uniwersytecie Śląskim. Od 2008 roku pracuję na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, łącząc działalność naukową, dydaktyczną i organizacyjną.

Moje badania koncentrują się na funkcjonowaniu przedsiębiorstw społecznych, ich innowacyjności, rozwoju i porażkach przedsiębiorczych, a także na kompetencjach przedsiębiorców oraz roli ekonomii społecznej w transformacji społecznej i środowiskowej. Interesuję się również gospodarką cyrkularną i nowoczesnymi koncepcjami zarządzania. Badania realizuję w krajowych i międzynarodowych zespołach naukowych w ramach projektów dotyczących innowacyjności przedsiębiorstw społecznych, rozwoju kompetencji i edukacji na rzecz zaangażowania obywatelskiego oraz roli ekonomii społecznej w sprawiedliwej zielonej transformacji. Posiadam doświadczenie w projektowaniu i prowadzeniu badań jakościowych.

W pracy naukowej korzystam z doświadczenia praktycznego wynikającego ze współpracy z organizacjami trzeciego sektora. Od 2008 roku jestem doradcą i trenerem w zakresie zarządzania przedsiębiorstwami społecznymi. Przeprowadziłam ponad 600 godzin doradztwa oraz 1500 godzin szkoleń. Pełnię również funkcję oficera dotacyjnego w projektach unijnych oraz jestem członkinią Komisji Oceny Wniosków przy Ośrodku Wsparcia Ekonomii Społecznej. Od 2016 roku przewodniczę Śląskiej Kapitule Certyfikującej przy Regionalnym Ośrodku Polityki Społecznej w Katowicach, rekomendującej podmioty ekonomii społecznej do certyfikacji Znakiem Promocyjnym Ekonomii Społecznej „Zakup Prospołeczny”. Od 2024 roku jestem także członkinią Regionalnego Komitetu Rozwoju Ekonomii Społecznej Województwa Śląskiego.

W 2023 roku odbyłam półroczny staż naukowy na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie, pogłębiając badania nad przedsiębiorczością społeczną i innowacyjnością w warunkach gospodarki 4.0. Prowadzę wykłady gościnne na uczelniach zagranicznych, m.in. University of Haifa (Izrael), Mondragon Unibertsitatea (Hiszpania), Lviv Polytechnic (Ukraina) oraz Politechnice w Porto – P.PORTO (Portugalia). Uczestniczę również w stażach dydaktycznych poświęconych nowoczesnym metodom kształcenia, tutoringowi, mentoringowi, coachingowi i peer-coachingowi.

Od 6 lat pełnię funkcję Menedżera kierunku Przedsiębiorczość i Finanse (PiF) na Wydziale Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Jestem także Kierownikiem studiów MBA „Zarządzanie przedsiębiorstwem społecznym” oraz Kierownikiem studiów podyplomowych „Akademia Menedżera”. Odpowiadam za rozwój programów kształcenia, współpracę z praktykami i partnerami zewnętrznymi oraz wspieranie studentów i słuchaczy w rozwijaniu kompetencji. Prowadzę autorskie zajęcia z zakresu przedsiębiorczości społecznej, przedsiębiorczości w sektorze publicznym i społecznym, przedsiębiorczości w organizacjach non profit, innowacji społecznych, nowoczesnych koncepcji zarządzania oraz coachingu.

Jestem również zaangażowana w mentoring akademicki. Ukończyłam m.in. Szkołę Tutorów Collegium Wratislaviense, Akademię Skutecznego Mentoringu, kurs trenerów BRAINSTORM oraz kursy mentora i trenera akademickiego TROP. Od 2010 roku przeprowadziłam ponad 200 godzin sesji mentorskich w systemie akademickim, który projektowałam i wdrażałam na WSP im. J. Korczaka w Katowicach. Od początku istnienia programu Science-Up jestem zaangażowana w jego realizację jako mentorka, wspierając studentów i młodych badaczy w rozwoju naukowym i zawodowym.

Jestem autorką i współautorką licznych publikacji naukowych, w tym artykułów w czasopismach z listy JCR oraz monografii. Regularnie uczestniczę w konferencjach naukowych, a moje badania mają zarówno wymiar teoretyczny, jak i praktyczny, przyczyniając się do rozwoju przedsiębiorczości społecznej w Polsce i na arenie międzynarodowej.

nauki o zarządzaniu i jakości

dr

Marta Ziółkowska

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Instytut Zarządzania, Zakład UNESCO

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

Moje podejście do mentoringu

Mentoring, to dzielenie się wiedzą, doświadczeniem i najlepszymi praktykami. Wsłuchanie się w potrzeby mentee i wskazywanie mu dróg, sposobów i metod doskonalenia w obszarach, w których zgłasza zapotrzebowanie. Nie mam szczególnych preferencji co do osób, z którymi chciałabym współpracować. Kluczowe są dla mnie ich zaangażowanie w udział w Science-Up oraz świadomość celu, z jakim dołączają do programu.

Najważniejsze publikacje z ostatnich 5 lat

Ziółkowska, M. (2025). Franczyza: Nowoczesny model rozwoju biznesu. CeDeWu.

Ziółkowska, M., Gungaphul, M., Kasprzak, R., Masłoń-Oracz, A. i in. (2026). Metaversum jako szansa na budowanie współpracy między afrykańskimi i europejskimi instytucjami szkolnictwa wyższego (HEI). W: J. Wielgórska-Leszczyńska & M. Matusewicz (red.), Dziedzictwo i przyszłość ekonomii, finansów i zarządzania (s. 185–199). Szkoła Główna Handlowa w Warszawie.

Kasprzak, R. & Ziółkowska, M. (2026). Virtual creative workspace for employee well-being. W: J. Tabor-Błażewicz & H. Kinowska (Red.), Socioemotional well-being management in the workplace (s. 241–255). Springer.

Ziółkowska, M. (2026). Retail in the metaverse – opportunities and risks. W: R. Kasprzak (Red.), Business and the metaverse: Opportunities and challenges in management, economics and finance (s. 101–110). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783112232736-007

Kasprzak, R. & Ziółkowska, M. (2025). Technological and digital challenges for efficient substitution of creative environment in the era of Generative AI. W: J. Paliszkiewicz i in. (Red.), Building trust in the generative artificial intelligence: Era technology challenges and innovations (s. 22–33). Routledge.

Biogram

Doktor nauk ekonomicznych w dyscyplinie nauk o zarządzaniu. Adiunkt w UNESCO Chair ds. przemysłów kreatywnych i różnorodności kulturowej dla zrównoważonego rozwoju w Instytucie Zarządzania w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie.

Przewodnicząca Sektorowej Rady ds. kompetencji w handlu i e-commerce, w której aktywnie wspiera dynamiczny rozwój handlu i e-commerce, budując nowoczesne porozumienie między biznesem a edukacją.

Ekspertka z 15-letnim doświadczeniem w obszarze funkcjonowania i rozwoju franczyzy w Polsce i na świecie. Jej zainteresowania badawcze i doradcze koncentrują się na następujących obszarach: zrównoważonym rozwoju, wykorzystaniu sztucznej inteligencji w zarządzaniu MSP, nowoczesnych modelach biznesu, współpracy przedsiębiorstw oraz przedsiębiorczości społecznej.

Kierownik licznych programów kształcenia: Studia Podyplomowe Zarządzanie Franczyzą, Studia Podyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem w handlu detalicznym, Akademia Zarządzania przedsiębiorstwem handlu detalicznego oraz Akademia Lidera handlu detalicznego.

Prowadzi zajęcia z: zarządzania, franczyzy, strategii kooperacji, nowoczesnych modeli biznesu i metody Design Thinking, symulacji biznesowych.

Posiada liczne certyfikaty (Umiejętności Jutra Google, Bikablo Academie World of Visual Language);, jest mediatorem (The State Bar of California, USA).

Zdobywa międzynarodowe doświadczenie poprzez udział w licznych programach (stypendia zagraniczne, wyjazdy dydaktyczne, międzynarodowe badania naukowe) oraz wystąpienia na zagranicznych konferencjach (USA, Nowa Zelandia, Malezja, Kanada, Chiny, Islandia, Portugalia, Francja, Norwegia, Finlandia, Jordania, Austria, ZEA).

Łączy działalność naukowo-dydaktyczną z praktyką gospodarczą, współpracując z przedsiębiorstwami. Posiada doświadczenie zawodowe w obszarach doradztwa biznesowego oraz szkoleń z zakresu franczyzy.

Działamy dzięki wsparciu...

Science-Up: Research Basic, to jedna ze ścieżek Programu mentoringowego będącego częścią zadania publicznego pn. Naukowy program szkoleniowo-mentoringowy, współfinansowanego ze środków otrzymanych w 2026 r. od Ministra Nauki w ramach konkursu Organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego.

Poznaj mentorów i mentorki

dla ścieżki Science-Up: Research Basic

Lista mentorów i mentorek ścieżki Science-Up: Research Basic

Kliknij, aby rozwinąć listę

Science-Up:

Research Basic

Science-Up:

Research Advanced

Science-Up:

Research Alumni

Science-Up:

Project

dr hab., prof. ZUT

Iwona Bąk

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Monika Cukier-Syguła

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEK

Mateusz Folwarski

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

prof. dr hab.

Aldona Frączkiewicz-Wronka

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab.

Sławomir Gawroński

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Tomasz Grzegorczyk

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEK

Jakub Janus

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEW

Grzegorz Marcin Jokiel

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Maja Jokiel

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEK

Danuta Kabat-Rudnicka

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

prof. dr hab.

Anna Karmańska

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. SGH

Rafał Kasprzak

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEP

Arkadiusz Kawa

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Kajetan Klaczek-Suchecki

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Magdalena Kowalska

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Bartłomiej Lisicki

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Artur Łabuz

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEK

Mariusz Łapczyński

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Marcin Majewski

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. UEK

Agata Niemczyk

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr

Marcin J. Piątkowski

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

prof. dr hab.

Edyta Rudawska

OBSZARY WSPÓŁPRACY:

dr hab., prof. WSIiZ

Tomasz Skica